「そう(⏱)?(🍱) あ(🦉)たしもつ(😞)いさっき(📎)来(♒)たばかりなの(🐿)。」
「なるかも知れません。しかし、なったって(☔)いい(🎛)んです。」(📟)
「もし、馬田(😝)もまわり(🏠)道したら(😬)、道江さ(🐘)ん(🎩)は(🥌)どう(⏹)する?(🍿)」
「何しろ、朝倉先(😀)生の退職(zhí )の理由が理由だし、君た(🎃)ちの行(🚯)動を当局(jú )で(🕑)は極(jí )力警(jǐng )戒して(🧛)いるらし(👹)いんだ。万(📊)一ストライキにでもなったら(💨)大変だぜ。」
と(🏁)、朝(🍮)(cháo )倉先生は、ちょっと思(sī )案しあんし(⏮)ていたが、
「いいえ(🐼)、総(🌰)務(⛳)二(🧙)人に新賀と梅本(🤱)とが代(🌋)(dài )表(biǎo )になったんです。」
すると、(⛑)馬田が(🈶)茶(🧑)(chá(🐒) )店のかど口に立っ(🙄)て、こ(📭)ちらを見ていた。そのしまりのない口(kǒ(🏝)u )は冷笑でゆ(💤)がん(🌧)でいる(🍫)。次郎(⛹)は、しかたなしに立(⏺)ちどまった(🎀)。
それによると、血(xuè(👟) )書(🚂)(shū )のことは、もう昨日(⚓)のう(🙆)ちに警察(chá )や憲兵(☕)隊の(👛)耳に(💜)も入り、(🕣)県(😤)の学務(📔)課(😣)にも通報(bào )されてい(💉)たらしい。今(jī(🙈)n )朝は(🌃)さっそ(🖕)くそのこ(🐩)と(😮)で(🙆)学務課(kè )の方から電話がかかって(🔝)来た。校長(🚐)はちょうどその時(🈶)四人(🥕)の(📅)代表(🐊)と(📠)会って(🎐)いる最(zuì(❎) )中だったので、教(⛸)頭が代(😩)(dài )ってそ(👃)のこと(♍)を報(👰)告すると、では(🔛)一(yī(🤧) )応おだやか(💅)にその(🏈)血書を受(shòu )取(⛹)(qǔ )るが(😂)いい(🌆)。そして校長自身(🍡)それを(🗂)もっ(⏪)て(🍔)すぐ(🔴)県(xiàn )庁(🍥)(tī(🌞)ng )に出(🔃)頭(🕷)(tó(🎁)u )するよ(🙇)う(🛄)に、と(📁)い(🌓)う(🤑)こと(🦓)だった。教頭(tóu )が紙片に書(shū(📦) )いて校長(zhǎng )に渡したのは、そのことだったにちがい(🥋)な(👧)い、というのである。
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