日本《oz エロ 動画》2行目ライン
oz エロ 動画あらすじ
「そ(🐒)の(😻)実際を(👁)、おた(📘)がい(📈)に鍛きたえあうのが、ここの生(shēng )活だろ(🥒)う？(🎱)」
次(cì )郎は、(🐹)し(👫)かし、それどころで(⏺)はなか(〽)った。かれは(🌌)、もう、(🙈)先生のつぎの(🔀)言(yán )葉が、槍(qiāng )やりの穂先ほさきのような鋭(🐨)さで、自(🏷)分(🛷)(fèn )の胸にせ(🦃)まっているのを感じ(🔊)、かたく(🌌)観(guān )念の眼をとじ(🍽)ていたの(㊙)だった。
次郎(láng )は、朝倉先生が、開(🏆)塾最(zuì )初の朝の訓(xùn )話(🎧)(huà )くんわで、これほど激(jī )はげしい(😼)言(yán )葉をつ(😕)かって、真正面(🏍)から塾生た(🕶)ちに(👱)非難(🤾)をあびせかけたのを、(💲)これ(🏖)までにきいた覚えが(⚡)なかった(📙)。か(👴)れは、ま(🕟)だ(⏰)あとに残されている自分への(⏹)非難(🦐)が、(🔂)どんな(🤠)言葉で(👵)表現(🚣)されるかを、身がちぢまる思(sī )いで(Ⓜ)待っ(🍤)ていた。
相談は安易あ(📎)ん(☕)い(👘)にす(🥊)ぎるほど、(🐄)すらすらとはこび、ほとんど無(🍁)(wú )修(🔈)正だった。特異とくいな行事(🤷)(shì )を期待(😌)していた塾生たちにとっては、(🐋)多少(🛠)物足りなく感じられたらしかったが(🔽)、そのために、これという強(🕙)硬きょ(💤)うこうな主張も出なかった。最(zuì )も(🏆)多く発言した(🏛)のは(🕞)飯(fà(♉)n )島だった。しかし、そ(🕐)れも、(🏆)自(🅰)分の存在を印象(🌈)(xiàng )づ(🗳)ける目的以上の発言(🐗)ではなく、た(🤗)い(😗)ていは原案賛(👝)成の意見をのべ、同時(🚁)に進行(háng )係(💁)を(🤮)つとめ(🎤)るといったふうで(🖌)あっ(🈲)た。田川は、はじ(📖)めから終わり(📞)まで(💾)、一言も口をきかなか(🥖)った。
先(🖲)(xiān )生は、しか(🌇)し、まも(🎁)なく(🏒)顔(🕝)をまっ(🍐)すぐに(💢)した。そ(🛥)して、(➿)これま(🖱)での激(⛓)しい(🥀)調(diào )子(⬜)(zǐ )とはうっ(🎣)て代(dài )わ(📑)った、沈し(👶)ずんだ調子で言葉(🐮)をつづけた(♌)。
かれらの大(😞)多(duō(🗄) )数は、まだむろん、人(rén )間生活に(💳)とっての自由(🧑)の価(🏄)値や(🙋)、そのきびしさに(📓)ついて、(🔁)ほんとうに目を覚さましていたわけでは(🛒)な(🔵)く、友(yǒu )愛(💽)塾とい(👅)うとこ(📂)ろは一(yī(🏿) )風(fēng )変わった指導をやるとこ(🌕)ろだ(🥋)ぐらいにし(📯)か考えて(😫)いなか(🛳)っ(🐏)た。しかし、それ(🗒)にし(🧡)ても、そうした(🕧)言葉が(🈲)、しだいに(📼)か(🐱)れらの間(🥞)に(💵)とりかわされ(🎬)る(✅)ようにな(🚂)ったと(🙅)いうことは(🌵)、たしかに一(yī )つの進歩であ(👝)り、混乱と無秩序む(👨)ちつ(📳)じ(😀)ょの中(🐚)で、不十(🕢)分ながらも、何(hé )か(🍇)自主的創(🍯)造(zà(🍐)o )的(🥌)(de )な活動が(😚)始まっ(💹)て(🙊)いる証拠しょうこ(🔧)に(🥣)はちがいなか(🦈)っ(🍂)たの(😲)であ(🥍)る。
かれは、むろん、そのこと(🚏)に気(qì )がつ(🌻)い(🎤)て(🌸)いた(🥕)。しかし、(🚓)べつに気をくさ(📊)ら(✒)してはいな(🕕)かった。毎回(🦃)開(kāi )塾(🏺)の(🍄)当初(chū )はそう(⏰)だったし、時刻(kè )どおりに板木(⏩)が鳴ることさえ珍(zhēn )めずらしかったので、今(〰)(jī(⌚)n )朝の(🍍)板(🕑)木当(🤹)番の正(🗼)確(⚪)さだけ(🕔)でも上できだぐらいに思っ(⏭)て(🐙)いたのであ(🙏)る。
「ちょ(🌑)っとぼく(🥈)に打たしてみてくださ(🎂)い。」
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