「そり(🍗)ゃあ、事をあら立(lì )てれば、いくら(🏾)でも手はあると思(sī )う(🏧)の。だけど(🐴)、同じ村に住(zhù )んでい(🔺)ては、そう(🍛)もいかな(🕙)い(🏽)し、……」(🌽)
この採点表(💽)の波(bō(😛) )紋(😟)は決して小さ(🐓)くな(🦉)かった。押(yā )しよせた(♋)生徒(🦇)たちにまじって、あとで(🕐)は先生たちまでが代(🏢)る代(💇)る(⏹)の(🎃)ぞき(🛵)に(😓)来た。生徒た(🌾)ちは、(💂)採点(diǎn )表(biǎ(🕜)o )にのっている先(🎚)(xiān )生が(🚟)来ると、一々その(🕒)点数を大声で叫(🏪)んだ。中(🕘)には、備(🈯)(bèi )考欄(lán )まで読みあ(🎐)げる者もあ(🗝)った。先(🖱)生の中には、自分で自分(fèn )の綽名をよく知っている先生もあり、そ(🕛)うでな(🖌)い先(🔯)(xiān )生(🌍)も(💽)あったが、そんなことで、どの(🚭)先生(🛶)も(🍭)いやで(🚢)も自(zì(⚾) )分の綽名をはっきり知らさ(🧘)れる(🌴)という結(jié )果になった。もっと(🖐)も、中(✨)学の先生で、自(🆚)分にかぎっ(⏺)て綽名はないな(🈶)どと安心(xīn )してい(👖)るほ(🔎)どいい気(🤶)な先(xiān )生(shēng )はないはずなのだか(🛰)ら(💳)、(🦁)それは(⚾)大したことではなかったかも(😐)知(zhī )れない(😥)。しかし(🍦)、綽(🔗)名といっしょに、自分の(🎞)点(🏀)(diǎn )数ときび(❗)しい評(píng )語と(🐲)を知ら(🙃)なければならなか(🏁)っ(📀)たということ(🚤)は(🈺)、(💳)何(hé(🛢) )といっても最近(🍶)(jìn )の大(🎼)き(🤷)な(🈺)試煉(làn )であった(🏴)に(📄)相(🚫)違(wéi )ない。ある先生は顔をひきつらせて(🦉)ガラス(🏸)戸(🖤)のまえ(🚥)に棒立になり(🏟)、ある先生は(⛷)一たん顔(📈)をま(👆)っかにしたあと、強いて微(wēi )笑(xiào )を(✴)もら(🛳)した。しかしどの先生も最(zuì )後(🚽)には(🚟)、自分にはまるで関係(🏁)のないことだ、(🛑)といったよ(📿)うな顔をしてその(🤺)場を立ち去(qù )っ(📥)た。た(🌎)だ(🦀)「あざらし」先生だけ(🌋)は、(🍐)そ(🌀)の綽名が(🐍)自他共(🍱)にゆ(🌽)るすほど有(yǒ(🐽)u )名にな(📺)っていて(🌚)、ごま(🛂)かし(🚽)がき(🐽)かなか(🧓)ったためか、(🐑)それとも、備考欄(lán )にあっ(💌)た通(🐏)り、(🙀)事(🆙)実(shí )粗野の稚(zhì )気ある性格の持主(zhǔ )であったためか、(✏)そ(🦎)の大きな口(kǒu )を(🍻)思いきり横に(🕸)ひろげて、よごれた上(🚣)歯をむき出し、(🥎)天(🙏)井を向いた鼻の下(xià )に(⚪)灰色の(🐕)あらいひげ(👝)を針(zhēn )のように立て、内を(🗒)のぞきながら(🦍)、「わっ(🚮)は(🎳)っは」と笑った(🚎)。そして、「わ(🖤)しだ(🦏)けは合格の見(🕗)込(rù(👐) )があるちゅう(⛵)のか(🍢)。どうかよろしくたのむよ。」と言うと、くるり(🦄)とうし(🌆)ろ(🏤)を(🥪)向いて、もう一(yī )度(🈸)「わっは(🤦)っは」と笑い、歯(💥)を(🔬)むき出した(🔑)まま(💺)、むら(🤯)がっ(👒)ている生(🚖)徒た(🦌)ち(✏)を押し(👰)わ(😐)け(📓)て(🔃)帰(guī(🏌) )っ(🍪)て行った。
「やけになんかなりません(🥕)。しかし、自(🌰)分で正しいことをして退学されて(㊙)も、ちっとも恥ずか(🥦)しいことはないと思っ(🔹)て(📆)いるんです。」
「僕も橋を渡(🦌)(dù )って様子を見て(📊)い(❇)ればいいん(🤤)でし(📪)ょう。あれ(🍤)から村(cūn )の(🐙)入(🛎)(rù(😞) )口までは見通(🚟)(tōng )しだから、大丈夫(fū )で(🔎)す(💠)よ。」
「でも、いい(🤗)かしら、こちら(⛳)は?(🏺)」(🍁)
次郎は、ま(📻)もなく、せきたてら(👐)れ(🔚)る(🌇)ようにし(🧑)て、朝(🤙)(cháo )倉(♈)(cāng )先生(🏎)の門を出た(⏮)。門を出る(📷)とすぐ、彼はまえう(🥒)しろを見(🌭)まわした。そ(⛹)れから、(🙅)曲(🕶)(qǔ )り角の(🥎)ところまで来(📷)て左右(🏹)を(🎌)見(jiàn )、もう一(yī )度朝倉先生(shēng )の門の(♿)方をふり(㊙)かえ(☔)っ(❄)たが、来しなに自(🚊)(zì(📔) )分(🤧)の顔(🤤)を(🌋)のぞいた男は、も(🦗)うどこにも見えなかった。
次(🦍)郎は急いで膝を正(zhèng )し、縁(📓)板に両(liǎ(🈂)ng )手をつ(🔥)いた。
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