フェラ 動画《拘束 エ》2行目ライン
拘束 エあらすじ
「どうぞ(🍻)神様(😾)、(🐩)ぼ(🦏)くの塾じゅくをまもっ(😟)てください」
「集ま(📴)れい」(🤳)と先生は号令をか(🔑)けた(🤳)、一同は集まった。
の(📕)声が(🌰)鳴(🌚)(míng )りわたった。ちょう(🉑)どそのとき黙(🏢)々塾もくもくじゅく(🏦)の一(🐪)(yī )隊が入場した。
「これはこれは」
「そうだ、金(⛓)があって(😁)時間があって学問するものは幸福だ(✴)、わしの塾じゅく(🐠)の生(🌏)徒はみ(🍴)ん(🏋)な(🚏)不幸(xìng )なやつ(🔪)ばかりだ、同じ土(tǔ )地に生まれ同じ年ごろでありな(👦)がら、ただ、金(🤝)の(🕗)た(💌)めに甲こう(🙋)は意気揚々よう(🍦)ようとし(🆑)乙(➕)(yǐ )お(😁)つは悄然し(🗳)ょうぜ(🆖)んとす(🚆)る、こ(🐎)んな不(bú )公(gōng )平な話はないのだ、(🐒)いい(🥗)か安場、そこで(⛺)だ、わしは(🏑)生徒(tú )共の肩身(👘)(shēn )を広くさして(🕷)やり(🅱)たい(😁)、金ずくではか(🥖)なわない、(🍖)かれらの学校は洋(🔂)(yáng )風の(📡)堂(💳)々(🎎)たるも(🤜)のだ(🍇)、わしの(❎)塾(🏂)じゅくは壁が落(🥧)ち屋(wū )根がもり畳たたみ(⌚)がぼ(👌)ろぼろだ、生(⏳)徒(🈁)は町を歩くにいつ(🥀)も小さくなってし(🎹)ょぼ(💾)しょ(🏮)ぼして(💀)いる、だからせめて野(yě )球(qiú )でも(🖖)いい(🏊)から(🍁)一遍いっ(🕊)ぺん勝(👿)たし(🎼)てやりたい、実力のあるものは貧富(fù(💽) )にか(😮)かわらず優勝者になれるものだという(🐞)こ(😸)とを知ら(🎤)しめた(🔑)い、師(🈲)範(🎻)生も(🍬)中学生(shē(🚳)ng )も黙(🦋)(mò(🎸) )々(🎾)生(😍)も(♒)くもくせいも同等のも(💨)のであると思(🗝)わせた(⛅)い、大(🍝)手を(🍊)ふって(🚹)町を歩く気(🎑)にならせたい、だか(😟)らどうしても今度は勝たね(🐟)ばな(🦏)らん、わしもこの年にな(🕘)っ(🛬)て(🚕)、(📈)な(🔧)にを(🔦)く(🔃)るし(😱)んです(🦗)っぱだかになって空あき(🚦)地ちでバッ(🐧)トをふり生徒等を(🏭)相手に遊んでい(😘)たかろ(🤼)う、生(shē(🤱)ng )徒の自(🔳)尊(🥍)心を養(✉)成したいためだ、そうして一(yī )方(fāng )において町の人(ré(🔅)n )々(🦊)や官(🎳)学(xué )崇拝者(🤐)を見(jiàn )かえしてやり(🧙)たいため(👢)だ、野(📻)(yě )球の勝敗は一小事だが、ここで負(fù(🐃) )け(🎑)ればわしの(💂)生徒はますます自尊(✖)心を(🤘)失(⚫)い肩身を小さ(🔙)くす(🐵)る、実に(🍚)一(⏮)(yī )大(🌮)事件(jiàn )だ、なあ安場、今度(🏏)こそ(👷)はだ、な(👮)あおい、しっかりやってくれ」
「(💭)やあい(🏿)、豆腐屋、だめだ(🚪)ぞ」(🔃)
「ぷうぷう(😵)ぷうぽうぽうぷう」
「集ま(👬)れい」と先生(shēng )は(🌉)号令(lìng )をか(📜)けた、一同は集まった。
「検定(🚐)けんていを(🚧)受(🍷)ける(🚢)つもり(🌺)か」
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