「本田はどうだ。四年生にバ(🎻)ックしてもらいた(🚌)い(🥝)のか。」(😣)
「新入生(shēng )のた(🅿)め(👻)ばか(🌪)りでは(😦)ありません。五(wǔ )年生は(⏸)、ちっと(🚻)も校(🏪)長先生の教え(👌)を(📮)守ってないです。あんな五年生は、僕、(🍴)学校のためにならないと(💋)思うんです。」
彼は何だか(🗳)そんな(🎇)気(qì )がし(🌾)て、不(🔤)安(🐚)だっ(🍳)た。しかし、一方では、(🆔)大沢に励ましてもらっ(🤠)たこ(🐵)とがう(🆙)れし(🏖)くて(✋)なら(😵)なかった。そして、
(🎙)大沢(zé )は、しかし、そ(⏮)う言って(📓)し(🚚)まうと、
俊亮あてのお浜の便(🔸)りは、全(🧑)く珍し(👀)い(😹)ことだった。文(wé(👒)n )字も、い(🤬)つも(🈂)と(📭)ち(🏯)がって、(🌔)誰か相当(👘)(dāng )の(📔)人に頼んで書(🍵)いてもら(🚰)っ(🛒)たもの(💘)らしかった。それ(🚚)には、(⏬)四(🙇)角ばっ(🚢)た時候(hòu )の挨拶のあとに、次(cì )の(📒)ような文(👆)句が書いて(🧒)あった。
歩(💽)(bù )い(🙌)て行く(🔐)う(🧑)ち(🙂)に、山(📳)犬や、狐や(🌝)、三(sān )つボタンのいやな顔がひと(👲)りで(🙁)に思(💒)い出された。しかし彼はもう、そ(🔊)れ(🛷)らを(❇)ちっとも怖(bù )い(🥙)とは思わ(🍷)なかった。それどころか(🕶)、彼(⛪)らの(♋)まえ(🧤)に(🚛)青い(👧)顔をして並んでいた新(xī(🦌)n )入生(🎼)(shēng )達(dá(😡) )のことを思うと、一種の武者ぶるいみ(🎭)たような(🐊)ものを(🌜)総(🗡)身に感(gǎn )ず(🍊)るのだった。
「つかま(🐲)えろ!」
「ふうん。」
「よ(🧦)うし、(🕒)わかった。」
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