「(🦐)僕(pú )んと(🛃)ころに(😹)遊び(⬆)に(🥣)行く?」(🌟)
(🎪)尤も、この疑問は、これまでにも(🏛)たびたび彼(🗑)の心に(🍮)浮かんでいたことなので(🗳)、少(shǎo )し慣(guàn )なれっこになっ(🚸)て(🥠)い(🕝)たせ(⛔)いか、さほどに(💋)気にはかか(💷)らなかっ(🐮)た。そして、いつとはなし(👺)に(🔢)、彼は、カス(🤾)テラの箱(🐓)をこのままここに置いた(💕)ものか、そ(🥪)れ(😢)とも階下に(🎫)持って行ったものかと、しきり(💨)にそのことを(💒)考え(🌕)てい(🐚)た。
旧校(xià(♏)o )舎のあ(🤚)と(🔑)には、永いこと、土(🍞)台石(🏁)がそのままに残され(💚)ていた、その白ちゃけ(👦)た膚を、雑草の中(zhōng )から覗(sì )かせていた。次郎(🏎)はそ(🐶)れを見(🥊)る(👤)と(🍗)、(📭)泣(⬅)(qì )きたい(🕖)ような懐(🐺)しさを覚え(🍻)た。彼は、(📅)学(xué )校の帰(guī )りなど(👄)に、(🏼)仲(🧒)間たちの眼を忍(🏅)んでは、よ(🙎)く一(🧡)(yī(😞) )人でそこに出かけて行った。
「もういません(🐥)わ。昨日皆で行ってし(🐩)まったの。」
かなり(🏝)永い間、次郎の捜索(suǒ )が続けられ(💱)た。最(⛔)(zuì )後(hòu )に、みん(🏰)な(🚹)が(🚒)ど(🕒)やどやと校番室に(🗓)這(zhè )入(🚥)って来(🔆)た(🚒)。
「(🌱)竜(néng )ちゃん、帰(guī )ろう。」
「次郎は賢いね。」
「行(🐋)こう。」
「僕(pú )一(yī(⛅) )人で行かあ。」
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