学士は華(huá )や(🚪)かな大(🌑)学(🔑)時(🎐)代を想(xiǎ(🎮)ng )い起したよう(💽)に言って、(🎳)その(😿)骨(⛎)(gǔ )を挫く(👄)じかれ(⛵)た指で熱球を(🌜)受(shòu )け損(sǔn )じた時の真(🚜)似(🍻)まねま(🏍)でして見せ(📥)た(😤)。
「(🏊)あ(🏻)れで、冗(⛺)談(📕)で(💈)すぜ(🥧)」(😥)
長(zhǎng )く東(🐏)京で年月を(🚱)送って(🏜)来た高瀬に(🍙)は、塾(shú(🍁) )の周囲まわりだけでも眼に映る(📈)ものが多(🙌)かっ(🌵)た(🤖)。庭にある桜の花(🖕)は開いて見ると八(🖊)重(🐫)(chó(➡)ng )で(🌷)、花束のよ(🎇)うに密集かた(🐈)まっ(👎)たや(🚎)つが教室の窓(chuāng )に近く咲き乱れた。濃(💧)(nóng )い花の影(🎛)(yǐng )は(⏪)休みの時間(jiān )に(🏳)散(sà(🐐)n )歩(⤴)する(🈸)教(🐗)師等(dě(📅)ng )の顔にも映り、(🐂)建(📓)物(wù )の白い壁に(⏮)も映った(🕗)。学生等(🔅)(děng )は幹に隠れ、枝につかま(🏆)り、まるで小鳥かなんど(💻)のようにその下(🚎)を遊び廻って(📔)戯れた。
何処で教(🛵)わる(🥛)ともなく、鞠(jū )子(zǐ )はこんな(💘)こ(🤨)とを覚(jiào )えて来て、眠る前に家中踊(💼)って歩いた(👚)。
「一寸気(🎾)が着かないでしょう。これにはそもそも歴史がある(🤞)――ベエスの記(😗)念で(🔅)サ」(🥎)
「広(🥅)岡(👑)さんも今、上(🥛)田(tián )で数(shù )学(🐗)の塾を開(kā(🍬)i )いてます(🚬)が(📜)、余(🍫)程の逆(nì )境で(🔐)しょう……まあ(〰)、私(👖)共も先生に同(tóng )情して、い(🍹)くらかの時(shí(📩) )間を助(🌈)すけ(👌)に来て頂くことにしたんです…(🎨)…そ(🕞)れに、君、吾(wú )々(🦁)の塾(shú(⚫) )も中学の設(shè )備をして(🎴)、(🧦)認(💂)可でも(🌱)受けよう(👋)という(🎑)には、肩(⏱)書(💂)(shū )の(💈)ある人が(⛪)居ないと一(yī )寸ち(🌳)ょっとこれで都合が悪いからネ」(🔄)
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