「活躍す(🔘)る元気がないほど打(dǎ )撃をうけてい(🈵)るとすると、大い(🕡)に同(tó(⤴)ng )情に値する(⚡)ね。」(🤷)
と(📑)、道江は顔を真赤にしな(🍃)がら(😷)、
「(🈳)僕も橋を渡(✒)って様(yàng )子を(🦖)見て(🗜)いれば(🔃)いいんで(🧟)しょ(⛽)う(👴)。あ(🕋)れから村(cūn )の入口(kǒu )までは(🆙)見通しだ(🐨)から、大丈夫ですよ。」
「勝手(🍻)に(♍)そう思(🥑)うなら、(🎷)仕方がありません。」
それ(👽)による(🐠)と、血書(shū(🖲) )のことは、もう昨日(rì )の(🍁)うちに警(💦)察や(🍔)憲(xià(🎉)n )兵隊の耳(🧚)にも入(😎)り、県の(🌲)学務(😴)課にも(🌄)通報(bào )されてい(🐕)たらしい。今朝(🥜)はさっそく(🛏)そのこと(🐆)で(♈)学務(🥉)課の方(🎮)から電話がかかって来た。校(🐏)長(👊)(zhǎng )はちょうど(🖊)その時(shí )四人(🗓)の代(🏨)表(🆓)と(🍧)会っている最(zuì )中だったので、教頭が代ってそのことを報告す(🚕)ると、(👦)では一応おだやかにその血(xuè )書を受(⤴)(shòu )取るがいい(🥅)。そして校(🤓)(xiào )長(zhǎ(🌊)ng )自身それをもってすぐ県庁に出頭(🕵)するように、と(🕐)い(💨)うことだっ(🥗)た。教(jiā(🕒)o )頭が(🌡)紙片に書いて(🐗)校長に渡したの(🤶)は、(🌧)そ(❎)のことだっ(💯)たにちがいな(➡)い(🥇)、という(🕧)ので(🧛)ある(💜)。
「あたし、や(🧡)っぱりそ(🌛)っと逃げている方が一番い(🌓)いと思いますけれ(🚐)ど。」
(🚽)次郎は(👣)すこし(🌶)顔をあからめ(🤖)た。が、す(♐)ぐ思いつ(💔)いたように、
徹太(tài )郎(⛵)は大して気(qì )に(💘)もとめな(🖥)いよ(🏥)うな調(📄)子(zǐ(🔱) )でた(🈯)ずねた。道江は顔を(🎃)赤らめてぐずぐず(😆)している。
そこまで(🌸)考えて来(💦)た時に、ふと、隙(xì )間風(🎵)(fēng )のようにつめた(🛀)く彼の(🔬)頭をよ(🏤)ぎったもの(⏸)が(🎲)あった。それ(🎦)は(🖐)、自(zì )分た(🕊)ちの運動が幸いに成(ché(🕟)ng )功(🎽)して、(🏥)どうな(⛄)り県当局の(📊)意志を動かし得たとして、先(🖱)生は果(📑)して留任を肯がえんじ(🌈)られる(🍡)だろうか、という(🌮)疑(🍿)問で(📑)あった。この疑問は彼をほ(😦)とんど絶望(🆘)(wà(🍘)ng )に近(jìn )い気持(🎸)(chí )に(😤)さそいこん(🤓)で行った。先(xiān )生のお気質(🎴)として、そ(🧡)んな(🈶)ことが出(🔨)来るはずがない。自分(fèn )は、ただ一(yī )途に先生の留(liú )任を目(👅)あて(🍜)に、血書(shū )を書いた(♟)りして一(yī )所懸命(🚥)になってい(🛰)るが(🙉)、先(xiā(⛑)n )生にしてみると、(🔴)落ちつく(🕍)ところ(🌠)は最初(➕)からはっきり(🔣)きまっ(👗)てい(🧑)たのだ。自分はた(🍾)だストライ(🥦)キに(🎛)口火(huǒ )を与(🕯)える(🧐)た(😱)め(👡)に、そして先生の最後(🐳)に泥を塗るためにあの血書(🕤)を書いたのではなか(🤢)ったのか(✂)。
「見張り(🦕)って、どうするの?」
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