(🛡)と、敏子はちょっと考え(🚕)て、
(🏐)そ(🔉)の時、教(jiāo )員室との間の戸(hù )が(♉)がらりとあいて、教頭(🈶)の(💂)西(🛒)山先生がは(🍗)い(🐤)って来(lái )た。西(🛷)山(shān )先生(shēng )は、三角(jiǎo )形(🔆)のまぶた(🎚)の奥に小さな眼を(🐋)いつ(😴)も鋭く(🐾)光らせて(🎐)いる先(xiān )生だったが、こ(🚋)の時はいやに(💥)にこにこしていた。手に小(xiǎo )さ(🎣)な(🔤)紙片をもって(🖐)いた(✅)が、それ(🎈)を默(🤨)って(💔)校(xiào )長に渡すと(😣)、すぐまた教員(🔱)室(📍)の方(😆)に(🌎)ひきかえした(🏜)。校長は(🥌)その紙片を見(jià(⬆)n )て何度もうな(🏳)ずいた。そして、それを(🚘)もみくちゃにし(🚘)て机の下の塵(🛂)籠ちり(⛰)かごになげこむ(😓)と、今までとはう(👎)って(⛏)変っ(🙄)た落ち(😚)つきぶ(❇)り(🍓)を見せ、(👀)ゆったりと(📌)椅(🎧)子(zǐ )に腰をおろし(✋)ながら(♑)言った。「そう(🕊)むき(⏯)にな(😏)るこ(🏧)とはな(🕣)い。私はさっき(🀄)も言っ(〽)たとおり君らの気持には十分(fèn )同情してい(🥢)るんだ。君ら(😻)が血(⏺)を(🤠)流して書いたものを(💃)まるでむだにするなんて(🚧)、第一(🕞)(yī(🖲) )、人(rén )間としてそん(🦔)な(🍆)ことが出来(lái )る(💂)ものではない(㊙)。幸(xìng )い今日(🤪)は県(🍱)庁(➿)に出掛る用(⌚)事も出(🎺)(chū )来たし(🗯)、知事閣下(👒)に直接(jiē(🏨) )お目にかか(💼)れるかどう(⛽)かはわからない(😖)が、学(xué )務課ま(🍢)で(🔣)に(🚷)は(🥞)こ(🎅)の願(yuàn )書を必(bì )ず出しておくよ。それで、今度は私の方(fāng )から君(jun1 )ら(🎲)に(🕴)願って(🌯)おきたいが、(⭕)ど(🏼)うかみん(🕹)なが落ちつ(🔋)い(🐩)て教室に出る(🛃)よ(👹)うにしてくれたまえ。変に(💮)さわいだ(🙀)りして知事閣下の面目(mù )をきず(🦂)つけ(🏹)るよう(🌵)なことになっては、何もかもぶちこわしに(🔗)なる(🤹)んだから(🔚)。い(🍚)いかね。
(🍺)次(👆)郎(🔫)は急い(🍋)で膝を正し、(✡)縁板に両手をついた。
(🌧)と、敏子(zǐ(🈴) )はちょっと考(kǎo )え(🎄)て、
「(🍏)見(jiàn )張(zhāng )りって、どうす(😢)る(⏲)の?(🔤)」
「何がずる(🚃)いんだ。」
「そうかしら(🐚)。」
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