「(👞)おはよう(🏴)ございま(🙈)す。」
大(🔮)河(hé )は、あ(⛱)きれ(🐱)たように、そ(👳)の手ぶ(🎚)り(🛑)を(🥇)見つ(🎯)めて立(❤)っていた。次郎は、しかし、それに(🔳)は気づか(🐲)す、(🚵)お(🍅)なじ乱暴(bào )な調子(🚬)で、つづけ(🏤)ざま(🍱)に三(🙀)四十も打(dǎ )つと、急(💷)にぴたりと(🤔)手をやす(🏜)めた。そして(🗃)、半ば(🥛)笑いながら(🙇)、言(👦)(yán )った。
「はあ。しかし、(🦅)そ(🌚)れに(🥘)は、(🦐)先生の(⬅)ほ(🥃)うからもいくらかの(😻)強制を(🎤)加えていた(❄)だか(🥔)ないと―(💬)―」
次郎は、そんな対話(🎏)(huà )の中に(🎈)も、友愛塾(shú )に課された大きな問題(🏌)が(🌰)ある(🌳)と思った。そして、(🔉)かれ(💒)らの(🍱)話がどう発展していくかを興(🎡)味(wèi )を(🎥)もって待ってい(🕷)た。かれらは、しか(🔳)し、笑った(🐪)あ(🔷)と(🥚)、(🐂)急に口をつぐんでしまった。次郎が大便所(suǒ )の中(zhōng )にいるこ(🥫)とを(💫)だれかが(💉)思い(🚲)出(chū )して、みん(📝)な(🚢)のお(🔆)しゃべり(⏭)を(🔁)制止(zhǐ )する合い図(tú )をしたものらしい。
「すいぶん、(💉)ち(🐏)ゃ(🕰)っ(🗣)かりしているなあ。」
朝倉先生(shēng )は、そこでまた口をつ(💮)ぐんだ。塾(shú )生たちの(🆓)中(📐)には、話(huà )がそ(🏓)れで終(🈺)わったのかと思い、そっと眼をひらいて、先(xiā(🔏)n )生(⚫)の顔(⭕)をのぞいて見たものもあ(👒)った(🆖)。
次(🚐)郎は、すぐには(🌯)、その意(yì(🚬) )味(📩)がのみこめないで(♈)、(🥔)きょとんとしていた。すると、先(🤷)生(shēng )は、(🏬)
それから(💂)、ちょっと柱時(😂)(shí(♎) )計(jì )をのぞき(🥐)、
まっ(🐊)さきに(💤)かれの(🏰)目(mù )についたの(❎)は、田川だった。田(tián )川はいや(😉)に胸(xiōng )を張り、軍(jun1 )隊(💽)流の(🍰)不(🎷)動の姿(zī )勢(🖨)(shì )でしゃちこ(🍓)ばっていた(🍬)。そして(😯)、次郎(👲)が肩(jiān )かたから力をぬかせようと、どんなに(💦)骨(gǔ )を(👁)おって(🚨)も、なか(🌸)なかそう(💉)はならなかった。これに反して、飯(fàn )島は(🍪)最(🎂)初(chū )から(🚨)、ご(💟)く器用に正(🎉)(zhè(🚑)ng )しい姿勢(👢)(shì(🦏) )をとっていた。もしか(🌊)れが、おりおりうす目を(🌫)あけて朝倉(🥗)先(💠)生の顔(🛩)をの(🐤)ぞくよ(✨)うなことさ(🎁)えしなかっ(🛷)たら(😀)、かれ(✊)の静坐(❄)は、塾生(🕗)の(👳)中でも、最(🦉)もすぐれた部類に属(shǔ(🆚) )していたの(🍍)か(👋)も(🌥)しれなかったの(🥧)で(🗨)ある。
「そうなればいいん(🌯)ですが、(👭)実際(jì )は、やはり、なる(🌘)だけ(✈)おそくとい(⏺)う(🚌)こと(🏃)になりそうに思う(📚)ん(🎨)です。」
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