(⬜)次(🍖)郎(🤧)(láng )は、そん(🐔)な対(🔓)話の(🤕)中にも(🔯)、(🌬)友愛(🚇)塾に課された(😙)大きな問題がある(🔭)と思(🎓)った(⬜)。そ(🗳)して、かれらの話がどう(🏬)発展し(💳)て(🚚)いくか(😏)を興(xìng )味をもって待っていた。か(💳)れらは、しかし(💰)、笑ったあと、急(🈸)(jí(🖍) )に口をつぐ(🦖)んでしまった。次郎が大(dà )便(bià(🦑)n )所の(🏇)中にいる(🖌)ことをだれかが思い出して、み(💧)んなのおしゃべりを(🥡)制止す(🦁)る合い(😚)図を(💠)したも(🏫)の(😒)らしい。
この妙音をつき(🏍)だし(🥝)た小僧(sēng )こそは、実に(🚟)、後年の(🙅)森田(👱)(tián )悟由(yóu )ごゆう(🏰)禅師ぜ(🏴)んじ(🚈)だったそうである。
「出してわるいことはな(🐗)い(👒)。し(👬)かし、出さ(🚙)ないほ(⬛)う(🤔)がいいん(👿)だ。少なくとも(♏)、今(jīn )朝の話には、出(🌨)さ(⭐)ない(🈺)ほうがよかった(🧖)んだ。」(🌀)
先(🚀)生(🚠)(shē(🥃)ng )の言(yán )葉の調(diào )子は、(🍄)はげしいという(🏴)よりは、(🎇)むし(🚧)ろ悲痛だった。
と(🏍)、(❤)なま返事をして(❗)眼をそらした。そし(🏐)て(🏗)、そのまま、すぐそこを去り、塾長(zhǎng )室のほう(🉑)に行っ(✔)た。
越前永(🈺)平寺(sì )えちぜんえいへいじに奕堂え(🔓)きどう(🚗)という名高(🤦)い和尚(⏳)おしょうがい(👝)たが、(🐘)あ(🛶)る朝、しずかに眼(yǎn )をとじて(🥉)、鐘楼し(📑)ょうろう(🎰)からきこえ(🤬)て来る鐘かねの音ね(🥘)に耳をす(🛶)ま(📍)し(🆎)ていた。和(🍃)(hé )尚(shà(📒)ng )は、今(jī(♍)n )朝の鐘の音には、い(📴)つも(🍵)に(🌦)な(🦄)い深い(🔠)ひびきがこ(🚩)もってい(🥫)るような気(📰)がした(🐩)のであ(🕢)る(👄)。
塾長室の掃除は、(🗣)朝倉先生(shēng )夫(fū(🚫) )妻が、空(kōng )林庵の掃除(chú )をすましたあ(🎒)と(🥑)、(🎗)給仕(👃)の河瀬(lài )かわ(🦌)せに手(🥟)つだ(🏺)っても(🌶)ら(📼)って(🙉)、(🗨)自分たちの(👱)手でやることになっていたが、次(🌐)(cì )郎(láng )も、(🍦)都合(✨)(hé )が(🦑)つきさ(🥣)え(💰)すれば、手つだ(🔇)うことにしていた(🎬)のである。
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