「こない(🏒)だ、重(chó(😖)ng )田の(🔙)父から、千ち(💬)ゃんのお父(💼)さん(🔩)に、気をつけ(🧓)ていただくよう(🎽)に、話(🐛)して(🌯)もらってはあります(🔁)の。」
「いいえ、総(🚥)務(wù )二人に新(⏮)賀(🍛)(hè )と梅本と(😛)が代(🏺)表になった(🍢)んで(🎡)す。」
「あたし、やっぱ(🚧)りまわり道(🍌)した方(fā(🤷)ng )がいいと思(🍳)うわ。」
(🏻)次郎(👐)は、ぐらぐら(💷)と目ま(🖊)いがするような感(🤹)じ(📓)だ(🔳)った。徹太郎は、いつになく(🚹)沈んだ調(🐂)子で、
「ま(🌓)あ(🏿)、(🗨)本田(🛎)さ(🚞)ん、(😪)しばらくでしたわね。さあどう(🍾)ぞ。先生は(🚆)書斎で(⚓)すわ。」(🚌)
「そ(🕎)りゃあ、(⛪)事をあ(🎇)ら立てれ(🎆)ば、(🥨)いくらでも手はあると思(sī(💯) )うの。だ(🏯)けど、同じ(⏳)村に住んでい(🐳)ては(🔥)、そうもいかないし、…(🚨)…」
「あらっ!」
(⏳)その時(✌)、教(🗺)員(🌁)室(💃)(shì )と(🚨)の間の戸ががらりとあい(🐥)て(🎀)、教(jiā(💀)o )頭の(🦖)西(xī )山(🛹)先(xiān )生がはいっ(🚍)て来た。西山先(xiān )生(🎡)は、三角形(🥤)のま(❓)ぶたの奥に(🛑)小さな眼をいつも鋭く(🥡)光(👠)らせている先生(shēng )だったが(🌤)、この時はいやににこにこしていた(⚫)。手に小さ(🍗)な紙片をもっ(😂)ていたが(🙅)、(📸)それ(🏷)を默(mò )って(👋)校(🏺)長(zhǎ(🥏)ng )に渡すと、す(👾)ぐまた教員室(shì )の方にひきかえ(🥋)した(🙆)。校(xiào )長は(🐽)その紙片(🐸)を見(🚠)て何度もうなずいた。そして、それをもみ(🌙)くちゃに(🕥)して(🥌)机の下の塵籠ちりかご(👚)にな(🧛)げこむと、今(🍭)までとはうって変った落(luò )ちつきぶりを見せ、(🌇)ゆったりと椅子に(🍎)腰をおろしながら言った。「(🍹)そうむき(📖)になることはない。私はさっ(🛋)きも言っ(🦈)たとおり君らの気(🏺)持には十(shí )分同(tóng )情している(🐗)んだ(💺)。君らが血を流(🚂)して書い(👼)たものをまるでむだにするなん(🆘)て、第(💆)一、(🚱)人間(jiān )と(🗜)して(❌)そんなこと(🚖)が出来る(🔌)も(💳)の(💌)ではな(🥝)い。幸い今日(rì(😝) )は県(xiàn )庁に出(⬅)掛(guà )る用事も出来た(🕠)し、知(🤪)事閣下に直接お目に(✉)かかれるかどうかはわからないが、(🦃)学務課ま(👉)でには(🔄)この(💌)願(yuàn )書(🧝)を(🌜)必ず出し(🐍)ておくよ。それで(🛑)、今度(🉑)(dù(🔉) )は私の方(🔊)か(🏐)ら君らに(🏤)願っ(🦉)てお(📤)きたいが、ど(⭕)うか(🐝)みんなが落(luò )ち(😁)ついて教室(shì )に(🏷)出(chū )るようにし(🐣)てくれたまえ。変にさわいだり(🚄)して知(🚰)事閣下(❇)の面(mià(🥓)n )目を(📝)きずつけるようなことになって(💐)は、何も(🍺)かもぶ(🎯)ち(💞)こわしにな(👩)るん(🕕)だから。いい(👉)かね。
次(👼)(cì )郎の調子は少しとがってい(🕉)た(🔉)。道(🌘)(dào )江の問(wèn )題から(🕸)遠(🔳)ざ(😈)かるにつれて、(🐠)彼は(🏆)次第(💓)に(🏪)元(yuán )気(🤡)をとり(🖥)もどして来(🌞)たのだっ(💾)た(🆒)。徹(🌔)太郎は、しか(🍩)し、(🛄)心配そうに、
次郎は(🥣)、(⏮)まも(🆚)な(🐙)く、せ(✅)きたてられ(🐪)る(🔳)ようにして、朝(🗒)倉先(xiā(🌄)n )生の門を(🤼)出(chū )た。門(mén )を出るとすぐ、彼はま(🤟)えうしろを見(jiàn )まわした。それから、曲り角のところまで来て左右を見、も(💋)う一(🐕)度朝倉先(xiān )生の門の方をふりか(🥈)えったが、来(🎴)しなに自(🌱)分の顔(🏢)を(✖)のぞ(😄)いた(📸)男は(🗨)、も(🚵)う(🛳)どこに(👣)も見えなかった(♈)。
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