「あ(🛡)ら、次郎(láng )さん(🌷)。……(🥪)かま(📭)わ(🐘)ないわ、そ(🔓)こからはいっていらっしゃい。」(🏫)
「(🔃)戦う気(🐨)持(chí(🌏) )なら(😆)、そりゃあ女(nǚ )にだってあるわ。」
「しか(🐱)し、昨日(rì(🥒) )お(🖼)父さんにきいたんだ(🕛)が、君は血書(shū )を書(shū(✳) )い(❤)たっていうじ(🐐)ゃな(⏬)いか。」(🖐)
(💻)次郎(láng )は、学校(xià(🕳)o )のこんな様子を、終(🌴)日(rì )いかに(🆗)も淋しそうに見守って(🛬)いた。彼は(🌩)、花(huā )山(🌉)校長の鼻(🏅)の移(yí )動(🔮)の(🏫)話(huà )を(🚃)きいてもほとんど(⬛)笑わ(🤡)なかったし、森(sē(➿)n )川(🌻)(chuān )の「(✏)教員適性審(shě(🖼)n )査採(cǎi )点表(biǎo )」を見(jiàn )た(✨)時(➕)には(🐭)、むしろ(📍)にがい顔をし(🥊)て、(🔪)ひと(🎡)りで校庭にぬけ出し(🕹)た(🅿)ほどだった。ふだ(🐌)んから(🌄)、彼はそう(📙)出(💮)しゃ(🔗)ばる方ではなかったが、(🍐)それで(🐶)も、校友会の委(wěi )員(yuán )会などでは、(🛬)新(xīn )賀や梅(🚇)本(💥)(běn )と共にか(🦏)なり意(yì )見(🍗)(jiàn )を発(fā )表する方(fā(🔱)ng )だった。そ(🙅)れが(😓)昨(🐑)日以来、まっ(🔂)た(🛩)く沈默を守りつづけてい(🙏)る。きょう(🐹)はことに新(🍼)賀や梅本(běn )に対してもあまり口をきかない。今朝(👐)(cháo )あたり(👴)まで(🚆)は、誰もそれを(🏯)気にと(🐚)め(🔪)なかったのだが、(⬆)みんなが笑う(🌎)ときに笑いもせ(💈)ず、また先生(🔳)た(💰)ちの品(pǐn )定(✍)め(🏰)や、事件のこれ(🕧)から(🎈)の成(ché(🗾)ng )行(⛓)きについて、みんなが非常(chá(🥗)ng )な関(🎤)心をもって話(huà )しあっているのに(🥊)、自分ひとりで校庭(😶)をぶら(🤢)つきまわ(🌯)ったりし(🦄)ている彼(bǐ )の様子が(🏎)、い(🐃)つまでも周(🎲)(zhōu )囲(tōng )の注意(🤥)(yì )をひかないで(🗑)い(🤒)るは(🏍)ずがなかっ(📞)た。しかも彼(✨)が、同(🕸)級生(🤮)の(🏍)大(⛵)部分がまだ(🎚)朝倉先生(❌)の顔(🎵)も知らない一二(🍪)(èr )年の頃(qǐng )から、(🎐)室崎事件(jià(🥞)n )や宝鏡(🏀)先生(🈲)(shēng )事(shì )件を(😼)通じて先生から大(⛳)きな感化を(💼)うけ(😓)、そ(🤥)の後、(🥡)白鳥会(huì )の一員にも加(🌱)わって、先(xiā(🥑)n )生の心酔者の(🈳)中で(🥦)もその第一人者に(🦀)な(🚇)って(📊)いるこ(🚻)とは、誰でも(🔚)知っていることである(🦓)。こんな時こ(😳)そ彼は(😤)みんなの先(🐛)頭に(🧜)立って(🖍)活動(dò(🌹)ng )すべきではないか。そう(♒)し(😘)た考えが、(🕊)一般(🐺)の生徒たちの(📹)頭に浮んで来(lái )るのはごく自然(rá(🚴)n )であった。
次郎は急い(🚒)で膝を正し、(🌁)縁(🍧)板に両手をついた。
「僕、馬田と(🕑)同じクラスですから、毎日いっ(🕕)しょに帰ろ(🦔)うと(🆘)思えば(💵)帰(🏬)れるんで(🦅)す。」
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