子安(😁)も(🧢)歩き歩き、「なんでもあ(🤟)の先生(🍑)が上田から(🚰)通って被入いら(🥁)っしゃる時分には、大(🌗)変お酒(jiǔ(❄) )に酔って、(🍡)往(❔)来の雪の(👅)中(🎠)に転(zhuǎn )が(👺)っていたこ(🍼)とがあ(🍿)るなん(🎯)て――そんな話ですネ」
間も(⛸)なく学士(🙅)は高瀬(🤷)と一緒に成(ché(🅱)ng )った(♍)。二人が教員(yuán )室(🚓)(shì )の方へ(🌕)戻って行(🚛)った時は、誰(🎷)(shuí )もそこに残っ(🧕)て(😃)いなか(😗)った。桜(♋)井先生の室の戸も閉(🚯)ってい(🧕)た。
「そこはあまり(🖱)端(duān )近(jìn )です。まあ(💉)奥の(🔄)方へ(🌰)御(yù )通りなす(🈳)っ(🤦)て――」
休みの時間毎(🐂)に、高(📲)瀬は(💴)窓へ行った。極く幼(🤪)少おさない時の記(🤶)憶(🗯)が(🐀)彼の胸(xiō(🦑)ng )に浮んで(🐡)来た。彼は(🔶)自分も(🔥)また髪を長くし(🙂)、手造(🛥)り(🤲)にした藁わらの草履(lǚ )を穿(😽)いていたような田(tián )舎の少年(niá(🍾)n )であった(💮)こ(🆑)とを思(🐐)(sī )出した。河へ(🚐)抄すくい(😖)に行った鰍か(📔)じ(😭)か(🍳)を思出(🍸)した。榎え(🔽)の(👀)樹きの下で(⚫)橿鳥かしどりが落して行(háng )っ(⛹)た(📐)青い斑ふ(👕)の入った羽(🔜)を拾(🐼)った(⛳)ことを思出した。栗(🎧)の樹(shù )に(🚦)居(🗝)た(🐴)虫を思(sī )出した。その虫(⛅)を踏み潰(⏩)つ(🎃)ぶして、緑(lù )色に流(liú )れる(🌲)血から糸を取り、酢すに(🥜)漬け、引き延ばし(🍥)、乾し固(🐉)め、そ(😛)れで魚を釣(diào )ったことを思出した(♎)。彼は又、生(😞)きた蛙を捕つかまえ(👯)て、皮を(📎)剥はぎ(🌠)、逆(nì(🎌) )さに(✏)棒に差(chà )し(😣)、蛙(wā )の肉(🕝)(rò(🙊)u )の一(yī )片ひと(🚶)きれに紙を添(👘)(tiān )えて(🆚)餌(🏫)(ěr )えさを(🖕)さがしに来(lái )る蜂(fēng )はちに与え、そんなことをして蜂の巣の在所(suǒ )ありか(🔡)を知(zhī(🎃) )っ(👨)たこと(🈶)を思(sī )出(💼)し(💳)た。彼(🥅)は都会(😎)の人(🖇)の知(🤧)(zhī )らない蜂の子の(🌧)ようなものを好ん(🍳)で食ったば(🍖)かり(❌)でな(🐋)く(💣)、田圃側(🚌)に葉を垂れ(🔧)て(🗡)いる「す(🌴)いこ(👜)ぎ」、虎杖いたどり(🐦)、それから「すい葉(yè )」という木(mù )の葉で食べられる(🎩)のを生(💠)でムシャム(🥟)シャ食ったことを思(🚖)(sī )出(📒)(chū )した。
こんな(🧢)話(huà )をし(🏭)ても、時は楽(🍩)しく過ぎた(👫)。
と音吉が言った。
新緑(lù )の頃(♈)のことで、塾の(📷)アカシ(🚹)ヤの葉は日(rì )にチ(🌽)ラチ(👟)ラする(📎)。薮やぶの(🥤)よう(🤱)に茂り重なった細い(📦)枝(🏍)は見上る(👘)ほど高(gā(✳)o )く延(⌚)びた。
血(🐌)気(🚙)壮さかん(🔟)なものには静止じっと(💓)していら(🕓)れないような陽気(qì(⭕) )だった。高(🌡)瀬はしばら(🧐)く士(👽)(shì )族地(🌥)への訪(fǎng )問(wèn )も怠ってい(🍁)た。しかし(🌏)そ(🔙)の(⚾)日は塾の同僚(liáo )を訪おとなうよりも、足の向くままに、(✅)好き(🚟)な田(🚁)(tiá(🎐)n )圃道(🚐)を歩き廻(huí )ろう(⏰)とした。午後(hòu )に、彼は家(jiā )を出(🌄)た。
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