実(shí(🕐) )際それは師範生徒か(⛑)ら(💠)でたうわさで(🍰)ある、師範生徒は中(zhō(😮)ng )学生にくらべ(🔊)ると(✳)学(🎧)資も少(⛴)ないし、また富める父兄(🌍)をも(🥊)た(🆖)ぬところからなに(🍡)かにつけ(🆖)て(🏨)不(bú )自(❤)由勝(🍌)ちである、そ(🔸)れに反して中(zhōng )学生は多(🚦)くは(🙆)相当の資産ある家の子であ(🍭)る(💚)、か(👿)れら(🦅)は自由(yóu )にぜ(⭐)いたく(🤩)なシャツを買(🔨)い、ハイカラな(🔽)文(👝)(wén )房具を用い、活動や芝居などを見物し(💹)、洋食(🏠)屋へも出入りする、(🎯)そうさせ(🤢)る(⏲)こ(🕦)と(✉)を不純だと(🙌)思わない父(⛓)兄(🕯)が多(🈷)い(🚨)ので(🌊)ある。
最(zuì )初のうちはこの風評をとりあげるものは(⬇)なかった。
「(🛹)つまり球(qiú )を打(dǎ )ってとれないところ(🐼)へ飛(👇)ばしてやれば(🚐)い(📿)いんです」
とつ(♒)ぎには安(ā(🌅)n )場の作戦が奇功を奏(🍻)そうし(🎽)、スクイズプ(⚪)レーで(🏭)また一点を取(qǔ )った。
ふ(🏁)たりが(📚)草に(🏚)座(🆔)(zuò )って(🤯)かつ飲(🎪)みかつ語っ(📢)てる(✍)う(🍉)ちに見(🔓)物(🖤)人は刻々こっこくに加わ(Ⓜ)った(🐴)。中学の生徒は制(📰)服制(🔇)帽整然とうちそろう(🐿)て(🤑)一(😰)塁側(🚓)に並んだ。その背後には(🚆)中(🛩)(zhōng )学び(🧖)いきの大(💴)(dà )人おとな連(📍)が陣(🥒)取っ(🐿)ている、(🔞)その中(zhōng )に光(🛃)一の(🤽)伯父(🌘)さん(🤼)総兵衛(wèi )そうべえがその肥ふとった胸を(🧚)拡(🎭)げて汗(🍻)をふきふ(🏹)きさかんに応援(🎮)者(zhě )を狩かり(👶)集(💤)(jí )めていた(😽)、か(🌍)れは甥(shēng )おいの光一を勝たせたいために商(💜)(shāng )売を休んで(🎗)や(🤐)ってきたのであ(🍌)る。
「(✝)ばか(♊)ッ(📲)、きさまは医(🍈)者の子からわいろをも(🥑)らって(⛰)るからそん(🈶)なことをい(🔇)うんだろう、だれが(💨)なん(📢)といっても(🌓)おれ(♓)はなぐる(🕘)、あいつは一(yī(💬) )体(tǐ )小利口(🎗)で(📑)陰(🗡)険(🥐)だぞ(❔)」
柳は静(🤤)(jìng )かに敵(🐹)の姿勢を見やった、そうして美しいボディスイン(⚾)グを起(😰)こした。のびの(🛫)びとした四(sì )肢(🚱)(zhī )しし(🚶)や胴体(🌺)のあざや(👎)かさ、さながら画(🖤)に(🤗)見(jiàn )るがよう、球が手をはなれた(🤐)。五(wǔ )大洲がバットを(🍿)ふっ(💔)たかと(🐐)見ると球(😀)は左翼の頭(🛍)上はるかに飛んだ、(🖋)外(🏕)野手(😝)は走(zǒu )った、内野手(⏮)(shǒu )も走っ(👿)た、陣(🛌)(zhèn )営騒然そうぜ(⛸)んとみだれた、小(xiǎo )原(🌃)はあっけに(👸)取(qǔ )られてマスクをぬぎ捨てたまま本塁(😌)に立っている(🐒)。
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