「いや(🐆)いや、ぼ(🛂)くのお情け(🚪)の球を打っ(🚖)て喜ぶ青(qīng )木(🔚)ではない(〰)、そ(🍘)んな(🤐)ことはかえ(👿)って青(⛔)(qīng )木を(📏)侮(⛲)辱(🏠)ぶじ(🍑)ょくしかつ(⏸)学(xué(🍀) )校(xiào )と野球(qiú )道を侮(wǔ )辱(🔲)するもの(🏳)だ」
「どうかして(🐪)勝たしてもらいたい(🧓)、(🍔)わし(♋)が生(shēng )徒(🔷)に野球をゆるしたのは少し考(kǎo )えがあっ(🔗)ての(🕕)こ(🏊)とだ、こ(🌑)の町のも(🏝)のは(🍓)官学(xué(👢) )を尊(zūn )敬(jìng )して(🍀)私(🖐)学を軽(qīng )蔑け(➰)いべつする、いい(🌧)か、中(🍅)学校や師(shī )範学校の生(🤒)徒(tú(👷) )はいばるが、(🎹)黙々塾もくも(🎟)くじ(🏅)ゅくの生徒は小さ(💻)く(🗜)なっている、なあ安場、きみ(💩)もおぼえがあるだろ(🍸)う」
「柳!」(🐊)
「(🧘)ぼ(🌐)くもそう思って(🦅)ま(🕗)す(🚖)、ぼく(🍅)は(🛵)かならず勝(shèng )た(🏤)して(🚎)ごらんに入(🛸)れます」
昨(⛲)夜ゆうべ熟睡(💨)したのと、昨日一(🚭)日練(lià(➡)n )習を休んだために一(yī(👫) )同(🧛)の(🍇)元(yuán )気はすばらしいものであった、(📸)安(🤧)場はすっ(🛰)かり感(gǎ(🔟)n )激した。
ふりかえると(💵)それは八(🅱)百(bǎi )屋(🏮)の(🎴)善(shàn )兵衛で(🛀)あった、善(🐼)兵(🔙)衛はなによりも(😒)野球が好きであった(⏳)、野(🎷)球(qiú(🈹) )が好きだと(🦊)いうよりも(🔋)、野(yě )球を見な(📘)が(🍥)らちびり(🚶)ちびり(🍘)と二合の酒(📒)を飲むのが好き(💘)なのであ(🆕)る(🚷)、かれも(🌒)あ(📈)まり野(📨)球の知(zhī )識はないほうだ(🍐)が、それで(👙)も覚平よりはすべ(🔟)てを(🏦)知っていた。
先(xiān )生(shēng )の声は次(cì )第(dì(🌞) )に(🎟)涙をおびて(🤰)きた。
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