「ふうん。」
「そんなけ(🛃)ちなことを考え(🤥)るのは、よせ。僕らは、四年(nián )と(✂)か五(♎)年とかいうことにこだ(🙁)わる必要(💵)(yào )はな(👮)いん(🐱)だ。それよりか、一(🏢)(yī(🗣) )年から五年(🍺)までの正(zhèng )しい生徒が(📿)、縦たてに手(✋)を握りあ(🖇)う(💫)こ(🚬)と(🔒)が大切じゃないか。本田の弟も、その正しい(😘)生(💡)徒の一人だ(🗂)。だ(🔰)から僕らは(🤪)それをバックしよう(🚄)と言(🎮)うんだ。……四(sì )年生にだっ(🤚)て(🚽)、(🚑)つまらん奴はいくらも居る。――僕ら(⏱)は―(😷)―少く(🍑)とも僕(pú )だけは――そんな(🖌)奴とは手を握(🕋)りたくない(🐐)。そんな奴(nú )と手(shǒu )を掘って、五年生に対抗したって、そ(🍚)れ(🦆)が何(💜)(hé )になるんだ。」(🛸)
「(😖)大(dà )沢君ってい(🥛)うよ。僕の親友で、同(📵)じクラスなん(♓)だ(🤧)。」(🏚)
大沢が立ちか(👟)けると、次(🚓)郎が(🙉)だ(😦)しぬけに(🚝)恭一(🏳)(yī )に言(yán )った。
「元(yuá(🔩)n )来、正義は階(🔔)級(jí )にあ(🤽)る(📶)んじゃ(💀)な(🎨)いんだ。どんな(👝)階級(🌽)(jí )に(🆚)だっ(🕺)て、正しい人もいれ(📚)ば(📑)、正(🔪)しくない人もいる。正義は(🕝)、それをもっている(🆙)一人一人(rén )の胸にしか(🛁)ないんだ(🐥)。五(wǔ )年生(shēng )は五年生なるが故(gù )に正義の持主(⛎)(zhǔ(📵) )ではない。同様(💄)に僕(pú )らも、(💔)四年(🚅)生(👟)な(🕎)るが故に正義の擁護(hù )者だと主張す(🛹)るわけ(🈴)にはいか(👥)な(💖)い。四年生とか五年生(shēng )と(🤗)かいうことは、(🔫)要(💶)するに正義と(🚅)は(😲)何の関係(💳)も(🏽)ないことなん(🛶)だ(📐)。それ(🚚)をいかに(🏘)も関係があるかのように思いこ(👉)んでいる(💅)ところに、こ(👿)の学(☕)(xué )校の(🍾)病根があり、校風(🍮)のあがらない(🚣)大きな原(👉)(yuá(💫)n )因があ(🎛)るん(🏊)だ。この学校では(🎟)、上(shàng )級の名にお(💲)いていつも正義が(🌚)蹂(🍉)躙じゅうりんされてい(🦁)る。現に本(👚)田の(🏮)弟の(🆎)場(chǎng )合がそ(🔇)れだ。僕はもう一(yī )度はっきり言う、正義は階級に(🧀)なく(💺)て人にあるん(㊗)だ(🕓)。もしそうで(🤜)な(📅)ければ、(🤰)全校(xià(🏡)o )一致も(🐈)期(qī )待出来ない。それ(🆗)が期(🖲)(qī )待出(🏂)来るのは(🌏)、正(🏨)義(📰)が階級(🚒)の独(dú )占物(wù )どくせんぶつ(👲)でなくて、何人(🚊)の胸にも(🔂)宿りうるからだ。だから僕は、同(tó(🆔)ng )級(♑)生の団(tuán )結(jié )よりも、正しい人(🏘)の団結が先(🌃)ず(🍹)必要(yào )だと思う。僕(pú )は(🦍)四年(nián )生を愛し、五年生(🏾)を憎むために、(😵)本(📧)田の弟(🤷)を(😶)バック(🎮)しようと言うんじゃない。僕は学校全体を(🐖)愛するんだ。学(xué )校全体(🔓)の正義(🎊)を愛す(🕔)るんだ(🔝)。そ(🆘)の(🌗)ためには、本(🔳)(běn )田(tián )の弟のような、不正(🐡)に(❄)屈(🧘)しない魂(🔅)(hún )をあくまでも擁(yō(🦀)ng )護(📋)し(🔯)な(📿)ければな(🎺)らんのだ(🆓)。問題は、四年生(🈷)の(⛓)権(🏠)威(🥐)がど(🌐)うの、名(míng )誉がどう(🍣)のという(🐯)ような、そん(⚡)なけちけ(📻)ちしたことにあるんじゃない(Ⓜ)。大垣校長の謂いわゆ(🆒)る(🏺)大慈(🎲)悲の精(💙)(jīng )神(shén )に生き、(🍛)全校(😻)の(☔)正義を護(hù )ろう(📌)と言うんだ。おれの言(yá(🕴)n )ったことを誤(🥥)解せんようにしてくれ。」
「(🎒)よか(🎎)ろう。」
「(🔒)次郎だと、弟だが(😔)……」
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