「歴(🤽)史(shǐ )的とは驚い(🧒)た(👔)ね(💜)。はっはっは(🚢)っ。」
「そうか。そうだと君の弟(dì )はいよいよ(🔒)変った(🌽)奴だ(🚡)な。」
「う(💈)む、わかっ(🚺)てるよ。」
彼にとっ(🔉)ての最も大(dà )きな失望(wàng )は、彼の教室(shì )に出て(🌝)来(🤣)る先生の中に(🥄)、権田(💅)(tián )原先生のような人を、ただ(📛)の一人も、見出(🍤)せなかっ(🐇)た(⛽)ことであ(📲)った。彼の眼(🐹)に映(🛫)じた中(🕴)学(xué )校の先(xiān )生というの(🚺)は、小学校の先生にくらべて、何(🌬)か専門らしいことをほんの少(🚵)しばかりよけいに(⌛)知(zhī )っている(👪)だけで、(🔅)およそ(🚶)人間(👛)らしいところを少しも持合(hé )わせ(😝)ない人達ば(🔚)かりだった。貧しい(💌)知(🛄)識(🕹)を教室(shì )で精一ぱいに(📇)しぼり出す(🎧)こと、点(diǎn )数(🤥)や処(🎽)(chǔ )罰(🎪)で生徒をおどかすこと、こ(✂)の(🤚)二つの外には、用(🕺)はないといった顔をして(🎠)いる(🚭)人(rén )間(jiān )、(👈)そ(😈)れを次(cì(🏤) )郎は中学(🤭)校(📲)の先生に(🥢)おい(🏜)て発(🛶)見したの(🥨)である。
と(💂)、(😍)二人にあ(🥠)いさつ(⏬)して、さっさと部屋(wū(🚍) )を(🍃)出て(🖌)行(🌖)(há(🆙)ng )った(🦇)。恭一は(🍰)すぐあとについて、(🆚)階(jiē )段をおりた。そ(🥪)して次(cì )郎が自分(👖)にかえっ(🔯)て(🏤)、急(🧘)(jí )いで下(😘)(xià(😘) )におり(⬛)た時には、大(dà )沢は、もう、(😲)門口を(🧀)出(👯)て(😊)いるところだった。
「まさか、君(🤹)の(🐍)弟じゃないだろうな。」
「次(🏾)(cì(📦) )郎だと、弟(📐)だが…(📊)…」
(こ(🤷)れか(☔)らやりさえす(✨)ればいいんだ。それで(🕌)偉がりを言(👙)ったことには決して(😽)ならないんだ。)
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