「心苦しけれ(🖐)ば、君自(🏤)身で何とか始末(🌌)したらいいだろう。原因は(⏹)もと(➖)もと君にあるん(🅾)だから(🎦)。……(🔋)私は(🤭)、板木の音その(🍖)ものを問題にし(🤗)ただ(🖋)けな(👸)ん(👧)だ。」
「おや、外(wài )出(chū )しなかっ(🈺)たんです(🌦)か。」
先生は(🍫)、次郎の顔(🤵)(yá )を見(🐹)(jià(🌓)n )ると、手(⬜)帳を(📜)ひらいたまま、た(🆙)ず(📖)ねた(🗄)。
「あ(🗝)っ、(🔡)そうだ。僕(🚻)は(🐵)ここだけにへばりつい(🥊)ていては、いけなかった(🏄)ん(🚽)だ。」
「僕もそ(🚷)う思って、わ(🥍)ざわ(⛴)ざ廊下(📉)に出(😡)て見たんです(🤲)が、当番は大(🥛)河君だ(🖲)ったん(🧟)です。」
「感じ(🚊)たとも。あんな落ちつい(🔅)た打ち方は今日のよ(🚐)うな寒い朝には、なかなか(🆎)で(🐚)きる(♉)ものではない(🏙)よ。」(📞)
「ええ(♐)、は(🥔)じめの(🏂)うち(🔛)は、いつもこんなふうです(🏎)よ。五分や七分はたい(🌬)ていおくれます。」
朝(🤑)倉先生は、それっきり(🏿)口(kǒu )をつぐんでいる(🏙)。次郎(láng )はいよ(🚳)い(💼)よ(👔)不安(ān )だった。も(🏦)し先生の(🛎)話(🔔)が(📳)そ(🍨)れで終わっ(💵)た(🚅)とすると、大(dà )河(🦔)に対してはむろんのこと(♊)、あとで(🏢)ほん(😐)とうのことがわかっ(🈷)た場(chǎng )合、他の塾生たち(📕)に対しても、このままでは決(💊)していい結(🐁)果(guǒ )をもたらさないだろう。
「(⬜)こんな寒(🌡)い時には(😮)、(⛪)ぐいぐ(😋)いはたらく(😀)に限る(🍂)よ。室長(zhǎng )なんかになるもんじゃないね(🚴)。」
(🐇)と、次郎は(🗂)ちょっと考え(🤱)て(🚳)いた(🏌)が、
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