日本《圧迫 パイズリ》2行目ライン
圧迫 パイズリあらすじ
「郡(🤯)(jun4 )の(🍁)団長なんか(📟)やって(🆑)ると(💌)、あんなふう(🏛)になる(🚋)もんかね。」
それ(😲)には、(🌿)組織(😡)や、講(jiǎ(🛷)ng )義(yì )科(✔)目や、諸(zhū )行事(💛)の(⬜)時間割など、必要(yào )な(🗂)諸(🧝)(zhū )計画(huà )が(♈)一通(✡)(tōng )りならべら(🌀)れていたが、そ(✖)のど(😚)の部(bù )分(👪)を見(jiàn )ても常識からとびは(⛴)な(❣)れたようなことは一(🏈)(yī )つもなかっ(😏)た。塾(shú )堂(táng )と名(míng )のつ(📒)くところで(🥠)は、そのころほとんどつ(😒)きもののようになっ(⛹)ていた「みそぎ」と(🐊)か(💶)、「沈(shěn )黙ちんも(📙)くの(🚍)労(💮)働」(🐢)とか、およ(👖)そそう(🔺)いっ(🐖)た(😙)、いわゆる「(👡)鍛練た(🐀)ん(🕧)れん」的な行(😛)事が全く見当た(🕸)ら(🐈)ないのは、むしろみんなには、ふしぎ(😆)に(🎖)思われた(🚳)くらい(🕑)であった。五(🌽)(wǔ )時半起床(chuá(🎊)ng )と(📚)いうのが、二(🗄)月(⭕)の武蔵野むさしの(🌥)では、ちょっとつらそ(👗)う(🍍)にも思えたが(🦑)、それも青年たちに(👐)とっ(🛸)て(😈)は、決して(🈲)おどろくほどのことではな(💬)かっ(⏸)た。むしろかれらを(💂)おどろかしたのは、生(⛑)活に(🔨)うるおいを与(yǔ(🎇) )あ(🚟)たえるような行(💉)事が、(🚜)かな(👑)りの程(💿)度に、織(🕎)(zhī )おりこ(😰)まれていることであっ(🤖)た。とにかく(🍋)、見る人が見れ(🕜)ば、(🐛)日常生活(💜)を深め高める(🖇)目(mù(📮) )的で、すべてが計画さ(🚾)れていると(🚿)いうことが明らかであった。
「君自(🌝)身(🗜)(shēn )はどう思う？ 私(sī )の意見より、まず君(jun1 )自身の(🛳)意見(🔅)からき(🎙)きたいね。」(😜)
「お(♿)は(🌒)よう(🎂)。ここは何(hé )室(🔪)の受け持ち(🤥)でしたか(🐍)ね。」(🕌)
「もっ(🚟)と考(🌜)(kǎo )える？ (🔏)ふむ。腑ふに(❎)落(luò )ちなければ(👡)、腑に落(🐎)ちるま(⏱)で考える(🍸)より(🔳)ないだろう。自(⏸)分(fèn )で考(kǎo )えないで、人の(🔇)言(🔌)うこ(🌲)とをうのみにする生(shē(💆)ng )活なんて(📛)、まるで意味(🔩)がないか(🐸)らね(😾)。」
もう(🚕)、(🤒)そのころには、廊(😕)下(🕖)を行(háng )き来する塾生たちの足音も頻繁ひんぱんに(🍅)なり、ほうぼうから、わ(🔧)ざ(🔞)とらしいか(🗡)け声や、とん狂き(🍟)ょ(👧)う(🛠)な笑い(🍚)声などもきこえて(🐌)い(🐫)た。ゆうべの懇(🔬)談会で分担ぶんたんをき(🥘)め、(👌)か(💍)れら(⛑)自身(📑)の(🕛)室はもとよ(🚩)り、(🚪)建物の内(🎸)(nèi )部を、講(jiǎng )堂や(🅿)、広(😘)(guǎng )間(jiān )や、便所にいたるまで(💗)、全部(🗃)清掃せいそ(💋)うすることに申し(🤟)合わせていたので、かれ(🥠)らも、ま(🦖)がりな(🌜)り(📽)に(🏠)も責任だけは(👀)、果たさ(🚺)なけれ(🏄)ばならなか(🥖)ったし、そ(🌅)れに、きびしい(🚲)寒さ(🏛)と、おたがい(🚰)の眼(✒)とが、かれらを、外見だけで(🛶)も(😥)、い(🍲)か(⛪)にも忙いそが(🔁)しそうな活(🐢)(huó )動に駆(🍬)かり(📡)たてていたのである。
「うむ。それはき(🆙)いた。し(🤬)か(🍍)し、私が何(🧙)(hé )もかも知(🕍)っ(😴)てい(🕖)たこ(🍜)とにすると、君の(☝)名前だけでなく、大河の名(míng )前も出さ(🎮)な(👀)けれ(🚃)ばならな(💲)く(🖱)なるんでね。」
そ(🚩)れには、組織や(💈)、講義(yì )科(🕸)目や、諸行事の(👪)時(shí )間割な(🛳)ど、必(🏜)要(yào )な諸計(👟)(jì )画が(⚾)一通りならべられ(🖌)て(🔦)い(🛸)たが、(🛎)そ(🍿)の(🎒)どの部(bù )分を見ても常識からと(💏)びはなれた(😤)ようなことは一つもな(🏮)かった。塾(👓)堂と名のつく(🖨)と(🅱)こ(🤧)ろでは、その(🌁)ころほとんどつきものの(🏋)ように(😑)なって(🎒)いた「み(🖍)そぎ(🏕)」とか(📮)、「(📳)沈黙(🌌)(mò )ちんも(🤘)く(🧓)の労働(🛑)」とか、およそそういった、いわゆる「鍛練(liàn )たんれん」(📘)的(🚘)な(〽)行事が全(🍤)く見当たら(👐)ないのは(🌿)、むしろ(♓)みんな(🔁)には(🤷)、ふしぎに思わ(😃)れたくらい(🚱)であった。五時半起(🚻)(qǐ )床(🔩)(chuáng )というのが、二月の武(🍬)蔵野む(🚨)さしのでは、ちょっとつらそう(🥢)にも思(👫)えた(✋)が(🍇)、そ(⭐)れ(🐳)も(🔤)青年たちに(🏌)とっては、決しておどろくほど(🔱)のことではなかった。む(💎)し(🏼)ろか(🆑)れらをおどろかしたのは、生活にうるおいを(🗺)与あた(🥟)えるような行(há(😝)ng )事が、かなり(🧀)の程度(dù )に、織お(🎾)り(🦕)こまれてい(💫)る(✖)ことであ(👊)った。と(🔫)にかく、見る(🐓)人が見れば、日(rì )常(🕕)(cháng )生(shē(⏩)ng )活を深(🤗)(shē(🐴)n )め高める目(🏆)的で、(🔲)すべ(📪)て(🦋)が計画されているということが明らかであった。
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