「(😰)どうでしょう(📦)、(🙂)高瀬君、今度塾へ御願いしました(😝)伜せ(🚁)がれの奴(nú )は。あれで(🐟)弟と(🤷)違って、(🔆)性質は温順す(😭)なおな(🥤)方なんです(🌹)がネ。あれ(🚉)は小(😧)学(😊)校(xiào )に居(🍀)る時代(🐊)から図画が得意で(🍚)して、(🌌)その方(👺)では(😤)何時(shí )でも甲を貰(shì )っ(😟)て来ましたよ。私が伜に、お前は何(💎)に成るつも(🏥)りだッて聞(wén )き(😥)まし(🐳)たら、僕は大き(🛡)く成った(🛍)ら、泉先生(shēng )の(✉)ように成(chéng )るんだなんて……あ(😕)れで物(wù )に成り(🏄)ましょう(🤮)か……」
奥(ào )さん(💻)は(🎻)子供(🍢)(gòng )衆の方にま(💖)で気を配(pèi )りな(💍)がら、
お(🌇)島はどうすること(🏀)も出(chū )来ない(🌄)ような(🎬)調(🧜)子(zǐ )で言っ(🙉)て、夕方(🍈)(fāng )の空を眺めながら立っ(🐝)てい(📬)た。暮(😎)色が迫(pò )って来た。
間もなく三人は先生一人(rén )をこの(🥙)隠(👛)れ家に残(🐊)して置いて、町(🍒)(dī(📋)ng )の(👞)方(fā(🏻)ng )へ帰って行った。[#「。」は底本(👀)では(🍒)「、」]学(🏯)(xué )士がユックリユックリ歩くので他の二人(🆗)(rén )は時々足を停めて待(🕚)合(hé )わせ(🚫)て(🐊)は復(🎻)たサッサと歩いた(😔)。
塾(💐)では更に校舎の(🥁)建増たてま(💬)し(📪)を(💔)始(😙)め(🌰)た。教員(🍊)の手が足(⏪)りなく(🥦)て、(🌜)翌年の新学年前(🚐)に(🌫)は広(guǎ(🍰)ng )岡(🎍)理学士(🚣)が(🛴)上(shàng )田(tián )から(🤓)家(🎲)(jiā )を挙(jǔ )げ(💤)て引移って来た。
「ポツ(🚼)ン」(⛑)と体操の教師は混(hún )返(fǎn )まぜかえすように。
「鞠まあ(📙)ち(📫)ゃんは(📚)どうしたろう」と高(gāo )瀬(🦄)が(📳)この家で(☕)生(shē(🤾)ng )れた姉娘の(🍰)ことを(⤵)聞(😛)(wén )いた。
休みの時間毎に、高(gāo )瀬(✅)は窓(🎌)へ行っ(🐴)た(⏸)。極く幼少おさない(🅰)時の(🐔)記憶が彼の胸に浮んで来た。彼は(🚃)自分(fèn )もま(🔜)た(🕒)髪(🛢)を長くし、手造り(🖐)にした藁(gǎo )わらの(🎯)草履を穿い(🎪)ていたような田舎の少年であった(🌅)こと(📝)を思(sī )出(🥔)(chū )した。河へ抄すくいに行った鰍(qiū(📊) )かじか(🐠)を思出した(🐱)。榎えの樹き(😻)の下(😜)で橿(🛁)鳥かし(🥨)どり(🤤)が(🎯)落して(❇)行(🥋)った青(🈁)い斑ふの入った羽を(🚅)拾ったことを思(🍊)出した。栗の樹に(🥒)居(jū(📞) )た虫(🍣)を(🕶)思出(chū(🍡) )した。そ(🏐)の虫(chóng )を踏(🌂)み潰(🎴)つ(👛)ぶ(💶)して、(🐬)緑色に流れ(🤝)る血から(🎱)糸(💵)を(🆖)取(qǔ )り(⛺)、(🛄)酢(zuò )す(📜)に(💪)漬(🔁)け、(💝)引き延(yán )ばし、(😜)乾し固め、それで魚を釣っ(👺)たことを思出した。彼は又、生き(😪)た蛙(🥑)を捕つかまえて、皮(📈)(pí )を剥はぎ、逆さ(🤖)に棒に差し、(😽)蛙の(🔰)肉の一片ひとき(🗯)れに紙を(😆)添(tiān )え(🦒)て餌(🏮)えさ(🔞)を(🔳)さがしに来る蜂(👌)はちに与(yǔ )え、そんなことをして蜂の巣(cháo )の在(zài )所ありか(🛍)を知(zhī )ったことを思出した(🔘)。彼(bǐ )は都会の人の知ら(😝)ない蜂の子(zǐ )のよう(🤼)なも(🛅)の(⛄)を好んで食(shí )ったばかり(📟)で(🐦)な(🧛)く、田圃(😤)側に葉(yè )を(🚣)垂れて(👑)いる「すいこ(🤪)ぎ」、虎(🍬)杖い(🕉)たどり、それから(🉑)「すい葉(yè )」(🚾)とい(🦃)う木の葉(📓)(yè )で食べ(😩)ら(⛓)れるのを生(📃)でムシ(🤛)ャムシャ食ったこ(🎴)とを思(sī )出した。
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