「そんなばか(🌆)なことがあ(♏)るも(♍)んか(📋)。何かほかに(❓)わけがあるんだよ(🛬)、(🚾)きっ(🔗)と。」(🕠)
徹(🎢)(chè )太(tài )郎はき(🧔)き終って(🐱)、
「僕(pú )も橋(🚃)を渡って(🧗)様(yàng )子を(♏)見ていれば(🛌)いいんでしょう(😊)。あれから村(cūn )の入口までは見(jiàn )通しだか(🥢)ら、大丈夫ですよ。」
「話って何だい。」
次(⛽)郎は、学校のこんな様子を、終日いかにも淋(💱)し(🍟)そうに見守っていた。彼は、花山(🔫)校長(👕)の鼻(bí(😯) )の移動(🔗)の(🍗)話をき(🥔)い(🍴)て(👀)もほとんど笑わなか(😥)っ(🛣)たし、森(🃏)川(🐼)の「(🐠)教員(yuán )適性審査(🥀)採点表」を(🕌)見た時には(🤖)、むし(🖖)ろにがい顔をして、(🗨)ひと(♟)りで校庭(㊙)にぬけ出したほ(🤩)どだった(🍄)。ふだん(✉)から、彼(🖱)はそう出(🐨)(chū(🏖) )しゃば(📮)る(✴)方(fāng )ではなか(👊)ったが、それでも、(💑)校友(yǒu )会の委(🔟)員会などでは、新賀(✋)(hè )や梅本と共(🥟)(gòng )にかなり意(📷)見(🚺)(jiàn )を発表する方だった(🏫)。それ(🏻)が(👅)昨(🔡)(zuó(🎽) )日以(yǐ(😓) )来(🏞)、まったく沈默を守りつづけている。きょうは(🏨)ことに新賀(hè )や梅本(🏼)に対(duì )してもあまり(📘)口を(🕥)きかない。今朝(🚾)あたりま(⛷)では、(📒)誰(💧)もそれを気にとめ(🏎)なかったのだが、(♎)みんなが笑(xiào )う(👊)と(😆)きに笑(xiào )い(🚧)もせ(🆙)ず、また先(🐢)生たちの(🏹)品定め(🙈)や、(🏎)事件(jià(🔍)n )の(🌤)これか(🏆)らの(🍯)成(📃)(chéng )行(háng )き(🥨)について、みんなが非常(🥨)な関心をもって話しあっ(🎸)てい(🔖)るのに、自(zì )分(🥅)ひ(🥓)とり(🔲)で校庭をぶらつきま(🖇)わった(⛰)りしている(🏈)彼の様(🎯)子が、いつまでも周(🍊)囲(tōng )の注意(📚)をひかない(⛷)でいる(🌇)はずがな(🍙)か(🏄)った(✨)。しかも彼が、同級(⛔)生の(✂)大部分がまだ朝倉先生(🥓)の顔も知らな(🌌)い(🥞)一二年の頃から、室(📦)崎事件や(🐦)宝鏡先(xiān )生(🚨)事(📍)件(🌩)を通じて先生から大(dà )き(♋)な感(🛅)(gǎn )化をうけ、その後(⏳)、白鳥会の一員にも加(😛)(jiā )わって、(🐜)先生(🔦)の心酔者(zhě )の中(zhōng )でもそ(➡)の第一人(rén )者になっているこ(🎄)と(💐)は、誰でも(🥈)知(zhī )っていることであ(🚹)る。こ(🛸)んな時(shí )こそ彼は(👏)みんなの(♍)先頭に立って活(huó )動す(😢)べきではないか(🉐)。そうした(🎉)考(🤝)えが(📮)、一般(bā(🥡)n )の生徒た(🕺)ちの頭に浮んで(💠)来(lái )る(🐵)の(🔆)はごく自然であった(🉑)。
と、朝(cháo )倉先(👎)生は、ち(🎎)ょ(😶)っと思案し(🍩)あんして(👨)いた(👱)が、
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