彼(🐂)(bǐ )は校友(🤛)会(🎿)(huì(📲) )誌に目をさらしなが(🔴)ら、おりおり心(📀)の中でそうつ(🔖)ぶや(📒)いた。彼が幼い頃恭一に(🌮)対(🖐)して抱(🐵)いていた競争(zhē(🥌)ng )意識は、(🈴)こうし(💴)て、(🐑)知ら(☕)ず織ら(🈴)ずの(👆)間に、(👺)形をかえて再び芽を吹きはじめているらしかった。
(🛂)とにかく、(🙆)こ(🕵)のことは、彼(bǐ(🕴) )が中学(🦇)校(xiào )の先生にかけていた期待(dài )が大き(🆓)かっただけに、彼をこのうえもなく淋(🔼)しがらせ(🤓)た。そ(😎)して、あ(🕝)る先(👴)生(shēng )の(📙)授業のおりなどは(🤧)、(💐)その(👺)時間じゅう、小(😟)学校(xiào )の教室で権田原(📢)先生に教(🏰)わってい(🐒)た(💂)頃の(💓)ことを思いうか(⛓)べて、筆(🕐)記(😹)帳にその似(sì )顔をいくつも(🎧)書(🈚)き並(🤧)べていたこと(✈)さえあった。し(💧)かし、一(📺)ヵ月、二(èr )ヵ月とたつうち(⏮)に、(♎)中学校(xiào )というところは、どうせ(🐪)そう(🐡)した(🙌)ものだ(♌)、と(🐅)諦めるよう(📖)に(🚐)な(💛)り、その淋しさも(🎗)、いつ(㊙)とはなしに(💩)うすら(🎩)いで行(🕞)っ(🧠)たのだった。
次(cì )郎(🏅)はそっぽ(🚗)を向いて、返事(🤮)(shì )をし(📂)な(🎣)かった。大沢は、恭(gōng )一(🥟)と顔見(🤘)(jiàn )合わせて(🍸)、微(wēi )笑(xià(🐀)o )しなが(🚧)ら、
「(👴)そこで、四(⤵)年生(♈)(shēng )の責(zé )任い(🕧)よいよ大なり(😵)、(🍼)だ(🔉)ね(🙅)。」
「次郎だと、弟だが(♏)……」
彼は(🙁)、(🥩)その声をきくと、無(wú )意(🗡)識に起きあが(💾)った。そして(🌞)、くるりと向(xiàng )きをか(📚)えて(♎)新(🎻)入生の方を見た。彼(bǐ )はもうすっか(🏃)り(🚞)落ちついてい(🐎)た(💋)。新入生たちは、みんな青(➗)い(❎)、お(🚅)び(🚴)えきっ(🚊)たような顔を(🎎)して、(🐍)彼を見て(🎇)いた。その青い顔の両側に(🍛)、(🥎)五年生(shēng )た(⤵)ちが(🈯)、(👢)に(😱)やに(🍮)や(🏺)笑って立ってい(🗾)るのが、はっきり見えた。
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