「私(🙅)は(🈵)、率直そっちょく(🛵)に(🏅)言うと、君(👐)(jun1 )らが私の期(qī )待を(🎎)裏(lǐ )切らないだろ(🎎)うと(🧦)いうことについて、残念ながら(👧)まだ十(🔈)分の自(😝)信(xìn )を持つ(⛑)ことが(🔩)で(🛏)きない。というのは、今(🍳)朝の(😹)板(🔧)木(mù )が、あま(🚘)りにもながく鳴(míng )り(📞)つづけたから(🍷)だ(🔋)。あれほ(⚪)ど辛抱づよく(🛠)、しか(🌀)も、あれほどおだやかに鳴りつづけた(🤦)とい(😙)う(💎)ことは、一方では、(👽)あれを打っていた一(👴)(yī(🌈) )人の塾生の(🕒)心(⌛)の深さを(🦓)物(wù )語(💀)(yǔ )る(🔜)が(🗝)、(➕)また、一方では、その(🏂)一(yī )人を(🔵)の(🎰)ぞいた多数の(🤢)塾(shú )生(🍢)の心の浅さ(👓)を(❌)物語ることにもなった(📔)の(❕)だ。君(jun1 )らの大(💬)多(duō )数は、(💔)板木(mù(📷) )を打った(😁)一人の塾生があれほ(🅾)どの誠意を示し(♋)たに(🙄)も(🎎)かかわら(😐)ず、容易(yì )にそれにこたえ(🆘)ようとはし(🖍)なかっ(🤸)た(💞)。君(⛷)らにとっては、その誠意(yì )よりも、寝床ね(🕟)どこの(🚢)中(🧦)のぬくもりのほうがはるかにたい(💟)せつだったのだ(🗄)。あたたかい寝床の中で、うつら(📢)うつらと、できるだけ眠(mián )ねむり(👽)を引(yǐ(🚓)n )きの(😾)ばす(📄)ことを、人間(jiān )の誠意(yì )以上(shàng )に、たいせつ(📃)にする(🖨)心、これは決(jué )し(🚚)て(🕸)深い心(🚷)(xīn )だと(💛)はい(🏰)えまい。……もっとも(📒)、君らの中には(🧡)、内心(💿)それ(📮)を(📌)い(✳)くらか恥(chǐ )じ(🐄)ていたものも、(👬)お(💳)そらく幾(jǐ )人(rén )いくにんかは(⌛)あっ(🚁)たであろ(♿)う。気が(🏑)とがめ(💛)るとい(🕗)っ(🌇)た程度なら、ある(🌹)いは君(🛢)らのす(🛃)べてがそうであった(🎄)のか(😟)もしれない。しかし、それも結局は何の役(🛃)にもたたなかった(🚁)のだ。では、(🛍)なぜ(😑)役にたたなかったのか。今(👆)、(🆓)君(🦗)らに真剣(jià(🛴)n )しんけん(🕶)に(😞)考えて(🏭)もらいたいのはこの一点だ。――(🏻)」
「どん(🌜)なふ(🎢)うだね。」
「気(👺)がついているなら(🔐)、すぐそう言っ(⛰)てくれたら(🈂)よかりそうなものだ(🏕)」と、そんな(🌄)不平をもらすものもあ(🛀)った。また中に(🦖)は、「先(🐸)生は(🍴)要するに指導者(🦖)で(🤞)なく(🌡)て批評家だ」な(🎣)どと、したり顔に(🐴)言う(🏃)ものもあった。しか(🌂)し(🏴)日がた(🐤)つにつれて、(🌲)しだいにかれらの(🏴)間に取(🛄)(qǔ(💜) )りかわされ出したのは、「(🎯)ひま(🌰)なよ(🤜)うで、いやに忙い(🍘)そがし(🙀)い」とか、「しまりがないようで(💭)、(🛍)変にきび(👻)しい」とか、そういったちぐはぐな(🎯)気(♓)持(chí )ちをあらわす言葉だった。
「すい(🏒)ぶん、ち(😆)ゃっか(♿)りし(👏)ているなあ。」(🕙)
や(🥗)がて先生は言葉をつ(🐹)い(💁)だ。
(📲)先(😫)生は(🏟)、(⛽)しかし、まもなく顔(yá )を(🧙)まっすぐにした。そして、こ(📗)れまでの激しい調(dià(🚬)o )子(zǐ(🍷) )と(💋)はうっ(👼)て代わった(🐃)、(💞)沈しずんだ調子で言葉(✂)をつづけた。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025