無料 一徹9

A私がそう云(🕐)うと(🌅)、

A「そうでし(👘)ょう？　だか(💓)ら、い(😑)ま此の(🏴)機会に、私が連れて行(👬)きます(📌)から、(💦)まあ、お家の皆さんに逢あって置(🏑)きな(🚫)さい。い(⚓)ちど(🎖)逢って置くと、(🌬)こん(🐿)ど、何事が起(🔢)っても、あ(🏹)なたも気(😐)易(🚧)くお家へ駈けつけることが出来ると(😖)いう(😠)も(🚛)ので(⛩)す。」

Aナオミ(🚾)はいき(🐠)な(💇)りツカツカ(💩)と私の(🚩)前(💹)へやって来て(🌆)、ぱっ(🎞)とマ(🕗)ン(🔨)トを開(⏫)くや否いなや、腕を伸ばして私の肩へ(⛵)載せました。見ると彼(🚨)女は、マン(🧘)トの(🏞)下に一糸(🦖)を(👆)も纏まとっていませんでした。

A　そのとき(🏀)、さ(🏏)き(🐬)の少(🚫)女が紅(🍓)茶の銀盆を(👼)ささげてはいっ(🥝)て来たのだ。

A「(🏯)もしちょっ(🐓)とでも触ったら、その時(🏥)直(🔦)ぐに止やめにするわよ。その左(❌)の手(👏)を(👡)ちゃんと膝ひ(💻)ざ(🕶)の上に(🎅)載せてい(🍱)らっしゃい」

A春(☔)琴伝(🐓)に曰(🔪)く(👙)「時に(🐦)春琴は佐助(🐞)が志を憐み(📒)、(🍔)汝なんじの熱心に賞めで(🚆)て(💎)以後(🐍)は妾わらわが教えて取らせ(🐽)ん、汝余暇よかあらば常(🚶)に妾を師と頼みて稽(👫)古を励むべ(😏)し(🗡)と云い、春琴の父安(🥝)左衛門もつ(🤒)いに(⛑)こ(🥟)れを(👰)許しければ(🕛)佐助は天にも(🐿)昇のぼ(🕤)る(👬)心地して(🚋)丁(🌿)稚の業務に服す(🏺)る傍かた(🗝)わら日々一定の(🆙)時(🏭)間を限り指南を(🥒)仰ぐこととは(🌉)なり(🍟)ぬ(😘)。かく(😁)て十一歳の少女(😝)と(🥥)十五歳の少年と(🍠)は(✝)主従(💋)の(💎)上に今(🕕)また師弟の契ちぎりを結びたるぞ目出度めでたき」と。気むずかしやの春琴(🏕)が佐助に(😨)対して(🌵)突(🥕)然とつぜんか(📝)かる温情を示したのはなぜであったろうか実は春(👼)琴(💇)の発意ではなく周囲の者がそ(💓)う仕向けたの(🎬)で(🥂)あると(👟)もい(🤚)う。思うに盲(💘)目の少女は幸福な家庭(🍾)にあっ(🥞)ても(🌉)やや(🍇)もすれ(💤)ば孤独こど(😌)く(🔢)に陥お(🎁)ちい(🕷)り易(🍧)や(😹)す(🤔)く憂鬱ゆうう(🌏)つ(⏮)になりがち(🚅)であ(📼)るから親たち(♓)はもちろん下々し(🐣)も(🦃)じもの女中共まで彼女の取扱とりあ(🚝)つかいに困り、(🛳)何とかして心(🦃)を慰(⏱)め気を晴らさせる術もあ(🦄)ら(💿)ば(🏩)と(🤦)苦慮く(🧀)りょ(🗺)して(🦈)いた矢先(🌖)たまたま佐助(🆑)が(🔥)彼女(🍆)と趣味を同(🛠)じゅうすることを知ったの(🧟)で(🥀)ある(🏮)。大方こいさんの(🖇)我わが儘ままに手を焼いていた(🚶)奥の(🔼)奉公人(🍡)たち(🤩)は佐助に(🦁)お(💙)相手役(🔀)をなすり付(🗨)けて少しで(🐌)も自分(🔈)たちの荷を軽く(👗)しようと(🈚)いう考から、何と佐助どんは奇(🚝)特な(🈚)ものではござりませぬかあれをせっか(💜)くこい(✔)さんが仕込んでおやりなされまし(👪)た(🌻)らどうで(🐀)ご(👰)ざります(😵)定めし(🍑)本人も冥加みょうが(✂)に余(🔽)り喜(🗯)ぶ(🐽)ことでご(😼)ざりましょ(👰)うなど(🍩)と(👨)水を向けた(🀄)のではなかったであ(🚵)ろうか。ただ(🏅)し(🌻)下(🛸)手へ(❗)たに(💒)おだてるとツムジを曲(👋)げる(💤)春琴である(🔌)から必ずしも周囲の仕向(🖨)けに乗せられ(🚳)たの(💈)ではな(🔲)い(👋)かも知れぬさすがに彼女(👦)もこの(🆑)時に(🔚)至って佐助を憎にくからず(🤣)思うようになり心の奥底に春水の湧わき出づるものがあ(🎧)ったのかも知れぬ。何に(👡)しても(🏜)彼女(🤾)が(🕢)佐助を弟子に持(🎾)とうと(🥂)云い出して(♈)く(🚀)れたのは親兄弟や奉公人共(❄)に(📱)取って有難い(🐵)こ(🎳)と(🔉)だった(🚁)い(🧔)くら天才児だと云っても(👯)十一(🥙)歳(🧢)の女師(〰)匠が果して(🕉)人を教(🥇)える(🍳)ことが出来るかどうかは問う所でな(🌹)い、ただそういう風に(👾)して彼女の退屈(🤽)たいく(🧐)つが(🐽)紛ま(💗)ぎれ(🙌)てくれれば端は(🌟)たの(🌖)者が助かる云わば(🚛)「学校ごッこ」のような遊戯ゆうぎをあて(💄)がい佐助にお相手(🔸)を命じたのである。だから(🍗)佐(🌦)助のためより(🚯)も(🏎)春琴のために計らったこ(🤩)となのであるが結果から見(🏃)れば佐助の(🐀)方が遥はるかに多く恩沢お(🆙)んたくに浴した。伝には「丁稚の業(♏)務に服する傍かたわら日々一定の時間(🏂)を限(😹)り」と(🎸)あるけれども今まで(🌩)で(😵)も毎日手曳きを(🏆)勤め一(🐢)日の(🐳)中うちの何時間かはこいさんに(👙)仕えていたので(🍞)ある(🍨)その上こいさんの部屋へ呼ばれて音楽(🕧)の授業を受けたと(🌂)すると店の仕事(🈚)を顧かえりみる暇はなかったであろ(👺)う(😟)。安(😿)左衛(😑)門は商人に仕立て(👢)る積(🌠)り(👅)で預か(😹)った子を(🍥)娘の守も(🔸)り(👓)に(👠)してしまって(⤴)は国元の親(👦)たちに済(🏋)まぬという心づかいもあっ(🕚)た(🖊)らしいが丁稚(🌁)一人の将(🦄)来よ(🎒)りも春琴(🧜)の機嫌を取(🖤)る(📝)方(🦌)が大切であった(👯)し佐(👾)助(🐁)自身もそれを望んでいる以上、ま(🔝)た当分は(🎾)そうして置いて(➖)もと黙許もっ(🚓)きょの形になったの(🍏)であろ(🍦)う(〰)と思われる。佐助が春琴を「(🗡)お師匠(👰)様」と呼び出したのはこの(📅)時からであって常には「こいさん」(🚮)と呼んでよ(🎄)い(🦆)が授業の間は(🙁)必ず(🎺)そう呼ぶように春(🐠)琴が命じたそし(🥏)て彼女も「佐助どん」と云(📭)わずに(🍍)「佐(💭)助」(🌀)と云い、すべて(🍘)春(🚁)松(⬇)検校が(🐖)そ(🤮)の内弟子(🙄)を遇ぐうする様を真似厳重(🌝)げんじゅ(🚒)う(😼)に師(🌐)弟の礼を(🥐)執とら(😀)せたかくし(👙)て大人おとなたちの企(🔗)図(🔎)した(🧑)ごとくたわ(📚)い(👗)のな(🥂)い「(🍯)学校(🕷)ごッこ(🌀)」が続けら(🖱)れ(😋)春(🎒)琴もそれに紛まぎれて(💴)孤独こどくを忘(👕)れていたの(💖)で(🥍)あるが、二人は(⛓)その(🧒)後月を重ね(👹)年(⚾)を経ても(🐆)一向この遊戯を中止する模様(🤳)がな(🌐)かったかえって二三年後に(🛋)は教える方も教えられる(🍊)方(💡)も次第に遊戯(📺)の域いきを脱して(📨)真剣しんけんになった。春琴(🗜)の(🛢)日課は午後(🚾)二時頃に靱うつぼの(⛵)検校(🚥)の(🔦)家(🔺)へ出か(🥑)けて(🐟)三十分ない(🚐)し一時間稽古を授かり帰宅後日の暮れまで習(🌅)って来(🚶)たも(🛵)の(😜)を練(📄)習す(🔮)る。さて夕食を済ませてから時(🍇)々気が向(🛃)いた(🐚)折に佐助を(🌞)二階(👘)の居間(🖕)へ招(🌵)いて教授するそ(🚮)れがついには毎(🤺)日(🎣)欠か(🙆)さず(🍾)教(🌈)えるよう(😑)にな(👠)りどうかすると九(🤝)時(🌭)十時に至っ(🎚)てもなお許さず、「佐助、わ(📐)てそんな(🦋)こ(🎦)と教おせたか」「あかん、あかん、弾(🆔)けるまで夜通(📩)しかかった(⏰)かて(📁)遣やり(📐)や」と(🤨)激しく叱※(「口＋它」、第3水準(🚲)1-14-88)しったする声がしばしば階下の奉公人共を(🍞)驚おどろかした時に(🍕)よ(📎)るとこ(🏦)の幼い女師匠(🚥)は「阿呆あほう(🗂)、何で(🚻)覚えら(🛋)れへんねん」(📿)と罵(🎎)ののしりなが(🏒)ら撥(🕳)ばちをも(👻)って頭を殴なぐり弟子(🚇)がしく(🖖)しく(🌁)泣(🈸)き出(🍄)すことも(🐶)珍めずらしくな(🌤)かった