「本田(tián )の手には負(🤧)えんの(🌻)じゃないかね。」
「し(🛸)ようがない(🤾)さ。」
(🍉)とにかく、こ(🕗)の(🍧)ことは、彼が(⏹)中学(xué )校の先生にかけてい(🛒)た期待が大(🖇)きかっただけに、彼をこのうえも(♎)なく淋し(🏞)がらせた。そして(🍋)、ある先生の授業(🎼)(yè )の(💨)おりなどは、その時間じゅう、小学校の教室(❤)で権田(tián )原(📭)先(xiā(🕞)n )生(🍒)に教(❄)わ(🛰)っていた頃のことを思(🎽)いうかべ(🥓)て(♋)、筆(👥)記(jì )帳(zhàng )にその似顔を(🆔)い(💴)く(🏽)つも書き並(bìng )べていたことさえあった(🏊)。しかし(🆖)、一(yī )ヵ(⌚)月、二(èr )ヵ月と(♎)たつうちに、中学(😄)校(xiào )と(🤴)いうところは、(🌾)ど(📧)うせそ(🥏)うしたもの(Ⓜ)だ(🙏)、と諦める(💖)ように(🥅)なり、その淋しさも、い(👛)つとは(🗻)なしにうすらい(😘)で(🐦)行(há(🍨)ng )ったの(🗄)だった。
(🦀)と(🕡)にかく、このことは、彼が中(zhōng )学校の先生にかけていた期待が大き(📿)かっただけ(🉑)に(🧢)、彼をこのうえもなく淋しが(🤼)ら(🎏)せた。そして(🕞)、あ(🕤)る(🐗)先生(shēng )の授業のおりなどは、その(🌤)時間じゅ(🔇)う、小学(xué )校の教室で(👌)権(⚡)田(tiá(🎐)n )原(yuá(⛴)n )先生に教わ(🌶)っていた頃の(⭐)ことを(🗜)思いう(🤑)かべて、筆記(📏)帳(zhàng )にその(🚳)似顔をいくつ(🎲)も書き(🈳)並べていた(😂)こと(👶)さえあっ(😾)た。し(🔑)かし(🐥)、一(🌠)ヵ月、二ヵ月とたつ(✔)うちに、中学(xué )校(🌟)というとこ(🎧)ろは、どうせそ(♑)うしたものだ、(🥤)と諦(dì )め(💕)る(🔒)ようになり、その淋しさも、(🔉)いつとはなしにうすらいで行(🗝)っ(🔍)たのだった(🚡)。
「いったい(🔛)、何というんだ(➖)い、そいつ(🌘)の名は?」
「次(🛹)郎だと、(⌚)弟(⛰)だが……(🧡)」
鉄拳が(😗)同(tóng )時(🤓)に次(⛓)郎の頬(💙)に飛んで(🚟)来た。しかし(👖)、次郎の両(liǎng )手が(🐗)狐(🏝)の顔(🆖)に飛びかかっ(😽)たのも、ほと(📆)んどそれと同(tóng )時(♿)だった。
大沢は、し(😐)かし、そう言っ(🌟)てしまうと、
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025