(🖋)道江(🥚)は敏子を見(jiàn )て言った(🔍)。
次(🕌)郎(lá(😯)ng )は(🌏)何でもな(🎙)いよ(📟)うな調子(🚦)でそう言いなが(🏋)ら、(🏦)メスをあ(😿)てら(💼)れるま(❎)え(👯)の、ひやひやした気持(💁)で道江(🚃)(jiāng )の答えを(🚳)まった(🐙)。しか(🤣)し、道(dào )江(jiā(🗯)ng )が答えるまえ(🈁)に、敏子(zǐ )が口(🕸)をはさ(👵)ん(🗿)だ。
街角(jiǎo )に(🎢)立(⭕)って考えこんで(✈)いた次郎は、思(sī(🚫) )いきったように(🔙)道を左にとった。
校友(yǒu )会の委員たちは、そ(🏡)の日じゅう、めいめい(📱)に(🐰)校長(🏪)の(🐦)動(dòng )静に注意した。休み(🏡)時(🎢)(shí(🆙) )間になると(🚏)、あ(📙)るも(🥃)のは(🎐)用(yòng )もな(🗻)いの(🤤)に校長(🌕)室のま(😆)えの廊下を(📁)何(🥉)度も往復し、あるもの(🔠)は校庭の遠い(🥧)と(⛩)ころ(📡)から校長室(🔙)(shì )をそ(🎒)れとなくのぞいて(🆑)見た。しかし、校長室(💏)はいつもからっぽ(🥡)だった。校長は県(👎)庁に(🏭)出て行った(🌩)きり(🔪)、帰(guī )ったの(🙌)かど(🚽)うかも(🍞)はっきりしなかった。
「悲観(guān )しき(💐)って、どうにもならないんだろう。」(🚂)
次郎は廊下をとおって書(shū )斎に行った。朝倉(👋)先生は(🥉)机(jī )の上に巻紙をひ(🐋)ろげてしきりに(🎮)手紙(😯)を(🔓)書(😿)いて(😖)いた。もう五六通書(shū )きあ(👪)げたらしく、(🍪)封をしたのが机のすみに重ね(🎆)てあ(💊)った。次郎が敷居のすぐ近(🛬)(jìn )く(😽)に坐(zuò )って(🔦)お(🕟)辞儀をす(🔐)ると、
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