「(🧕)新入生のためばかりではあり(🐲)ません。五年生は、(😐)ち(🛅)っ(🙈)とも校長(🍬)先(🍰)生の(⏲)教えを守(shǒu )ってないです。あんな五(🦉)(wǔ )年(niá(🌀)n )生(shē(🔀)ng )は、僕(pú )、(🚸)学校(😟)(xià(🛸)o )のた(🖼)めにならないと思うん(📡)です。」(🛁)
(二人は、自(👗)分(🧝)のことを、もう何(hé )か話しあ(👑)った(🚾)に(🏪)ちがいない。)(👮)
「だっ(🌠)て、五年(🙎)(nián )生(🤐)は無茶ばかり言うんです。あんな(🥦)こと言わ(🏗)れて、僕(🎿)、へ(🍩)こ(🍊)ん(㊙)でい(🏰)たくないんです。」
だが、(🌪)彼の詩(shī )に(👉)ついて、こ(🌫)れ(🐸)以上のことを語るの(💓)は(🍎)、今はその時(🏳)(shí )期では(🏻)ない。何しろ、彼はまだ、歌一首作(🎼)るにも、指(👀)を折って字数を(✴)数えてみなければならない(🛁)程度の(✍)幼(yòu )い詩人だったし(🏉)、(🙏)それに、恭(🏡)一の詩(🍨)に対してあ(💫)る妬ましさを感(🤒)じていた(👛)として(😣)も、彼の身(🤒)(shēn )辺(📡)には(📒)、詩以上(shàng )に切実な問題がま(🤒)だ(🍫)た(😲)くさん残されてい(🏹)たからである(🎦)。
「そんなけち(☕)な(🎫)ことを考えるのは、(🐲)よせ。僕らは、四(⬜)年とか五年(👊)とかいう(🅿)こと(😕)にこだわ(☝)る(🚄)必(bì(😌) )要はないんだ。それ(🤷)よりか、(🎫)一年(nián )から五年までの正(zhè(🔲)ng )しい(📄)生(🏍)(shēng )徒が、縦た(🍎)てに(🍠)手を握りあうことが大切じゃ(❄)ない(🐜)か。本(🧢)田の弟(dì )も、その正しい生(⏺)徒の一(yī )人だ(🐀)。だから(😺)僕らはそれ(🔥)を(🚂)バッ(😡)クしよ(⛹)うと言(🏜)う(😘)んだ。……四年生(shēng )にだって、つまら(🔖)ん奴(nú )はいくらも居る。――僕らは――(♎)少くとも僕だけは――そんな奴(nú )とは手を握(wò )りた(🈶)くない(➖)。そ(🦇)んな奴(🔈)(nú )と手を(💽)掘(🖍)って、五年(nián )生(shēng )に対抗したって(🥍)、それが何(👌)になるんだ。」
そう(🖌)言っ(🚹)て、まじめにたずね(🌸)たの(🧥)は、大(💨)沢雄二(èr )郎という生徒(🐬)だっ(🥟)た。彼(🌖)(bǐ )は、小(🐉)学校(xiào )を出てから三年も町の鉄工場で仂(🐬)いたあと、あ(🕛)る人(rén )に見(jià(🏿)n )込ま(🚂)れて中学(xué )校に(⛽)は(🖲)いることになった(⏯)の(🏨)で(🚧)、全校(xiào )一(yī )の年長者だった(🙎)。どっ(🌯)しり(🔠)と落ちつ(🚱)いて(🔕)、思いやりがあり、しかも頭(tó(🏐)u )がいいので、「親爺おやじ」という(🙄)綽名あだなでみん(✝)な(🤜)に親しまれて(🗿)いた。と(🙄)りわけ恭一は(🦐)彼に親(🧔)しんだ。親(qīn )し(📌)んだとい(🌄)う(🌬)よりは、心(🌶)か(📎)ら尊敬し(👓)ていたといった方が適当(🏳)かも知れ(🙍)ない。性(xìng )格はま(🍻)るでち(🛰)が(😯)って(🙌)い(🖤)たが、物の考(🛎)え方はいつも同(🚡)(tóng )じで、しかも(💟)世間を知って(🌦)いるだけに、大沢の方(fāng )にずっと深(shēn )みがあった。大(dà )沢の(🚏)方でも恭(🔤)一を真(🌍)実の弟(dì )の(💱)ように愛した。日曜などに(📍)は(🍒)、(🐥)二人は(💄)、終日、人(🕛)生観めいたよう(🌮)な話をして暮すこともあった。
(🕓)と、最(💟)初(🎥)の提(tí )案(àn )者て(😞)い(🎥)あんしゃが、(🐖)ちょっ(🥎)と間を(🗿)おいて、たずねた(⏭)。それはいかに(🍁)も自信のな(💦)いたず(🍸)ねようだった(😼)。
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