日本《エロ 動画 bl アニメ》2行目ライン
エロ 動画 bl アニメあらすじ
「だ(😒)が、考えてみると、(🌼)なさけないのは決(jué )して君らだけで(🐯)はない。こんなこ(🧚)とを(🚳)言っ(👔)て(🆘)いる私自身が、(🐁)今朝は、(🥝)君らに対して重(🚏)大(dà )な過失(⏯)を犯おかしてしまった(🐈)ようだ。私は、さっき君(📀)らを非難して、平(píng )気で(🛏)自分の(🎈)良心を眠ら(🐦)せている人間だと(🎻)言った。また、君らの奴(👷)隷根性がなさけない(📢)とさ(🕟)え言った。こういう言(🚰)葉は人(🕰)間(jiān )に対する最大(dà )の(🤼)侮(📵)辱(rǔ )ぶじょくの言(yán )葉で、心に愛情をもつものの容(róng )易に口にすべきことではない。少く(😤)とも同(tóng )じ屋(🎖)根(gēn )の(🌇)下で、一(📻)つ(📡)釜(🎆)かまの飯(📂)(fà(🚦)n )をた(🔁)べながら、これ(🍊)から共同(tó(🍲)ng )生活(huó )をやっていこ(📪)うとする人たちの間(jiān )では、決してとりかわされては(⛎)ならな(🏸)い言葉(😋)なのだ(💋)。し(🏕)か(🛹)るに、私(sī )は(🈷)、つい、自分(🚜)(fèn )の感(👷)情にかられて、そんな言葉(yè(👑) )を(📥)つかってしまった。それ(🐚)は、私(🎂)に忍耐(nài )心が欠けていたか(🚄)らだ。い(📼)や、君らに対する愛(🔡)情が、(🦒)まだ十分(fè(🕷)n )でなかった(💫)からだ。私は(🦐)、(🎑)板木当番(fān )の(🍵)乱暴な打ち(🙆)かた(🌆)を非難(nán )しながら、自分自身で、(🚁)それとちっ(⏲)ともちがわない過(guò )失(⏺)を犯(🌋)して(💛)しまった。私は、い(📁)ま、それに気がついて(⛑)、心から(📌)恥(chǐ(🔩) )じ(🔢)ている。同(tóng )時(shí(😖) )に、私(⛏)は(🎷)、今日の私(🎋)の言(yán )葉が(👞)、(🍐)君ら(🗒)を(👃)強制して、(🕋)盲(máng )従もうじゅうを強しいる(🍡)よ(🌮)うな結果に(🏪)ならないことを、心か(〽)ら祈いのらずにはいられな(📸)い。……くれぐれ(🚾)も言って(🌁)おき(🏙)たいのは、人(🦉)(rén )間にとって良心(xīn )の自由(yóu )をまもるほ(🍨)どたい(🆙)せ(🤡)つな(🚡)ことはない、ということ(📔)だ。板木の音(🥊)であれ、先(🍳)生の(🍐)言(🚛)葉で(🏸)あれ、そのほか、(📿)そ(🎛)とから与あたえられたど(⛵)ん(⛱)な刺(cì )激しげきであれ、そ(🎸)れがきびし(💦)いから従う、甘あ(🕎)ま(🦉)いから軽(qīng )ん(🖲)ず(🎹)るという(👩)の(💉)でなく、(😟)君(jun1 )ら自身の良(liáng )心の(🕤)自(zì )由(yóu )な(🥁)判断(🔼)(duà(🎢)n )に(🐌)訴うっ(📐)たえ、従(cóng )う(🈳)べきものに(🐈)は進(🉐)んで(👯)従い、従うべか(🏛)らざるもの(🕡)に(💷)は断じ(🖋)て(😾)従(cóng )わない、と(👄)いうようであっ(🍥)てこそ、君(jun1 )らは(🔧)ほんとう(⛑)の(🚃)人間だといえ(👈)るのだ。私は(❕)、愛情と(🐯)忍耐(nà(🚏)i )心(🥒)が足(zú )り(💮)な(🐳)いために、つい激(jī )しい言(yá(🃏)n )葉(🈯)を(🙃)使(shǐ )いすぎ(👤)たが、そ(🀄)れも、君らに(🔓)、あくまでも良心的・自主的(de )に行(🐂)動してもらいたい(🌿)と願って(🕧)い(💀)た(🚒)から(💷)のことだ。私は私(💼)と(🕔)して十(👸)分(fèn )反省するが、どうか(📘)君(jun1 )らにも(🔬)、私のその気持(chí(⏩) )ち(📒)だけは(🍠)くんでもら(🤷)いたい(📱)。そして、その(🔨)意(❇)(yì(🥕) )味(🦔)で、私の(🈸)激しすぎた言葉をよい(👺)ほ(🧛)うに生かしても(📩)らいたいと思う。――最後(🦈)に(🌟)、私(🌼)は君ら(🖤)ととも(🧡)に、永平(👙)寺(➕)の小僧(🏓)さんが(🦑)、礼(lǐ )拝ら(⛸)いはいしながら鐘(zhōng )をつ(🍃)いたという、あの敬虔(🍠)けいけんな態(tài )度の意(👛)味を、もう一度深(😻)く味わって、(🎴)けさの私(sī )の話を終わることに(📖)し(🕕)たい。」(🔯)
「気がついてい(🌛)るな(🚳)ら、(🆚)すぐそ(⬛)う言(🧓)ってくれ(🦇)たらよかりそうなものだ(🌮)」(👊)と、(🌆)そ(📃)んな不平(🚵)をもらすものもあった。また(🔄)中には(🏪)、「(📖)先生は要するに(🎌)指導(🤤)(dǎo )者でなくて批(🎺)評家だ」などと、した(🛷)り顔に(💐)言(🏍)う(🥈)ものもあっ(🍨)た。しかし日がたつ(🤛)につれ(😫)て、しだ(👀)いに(💍)かれらの間(jiān )に取り(🚸)かわ(🎼)され出(🎂)したのは(🧘)、(🚗)「ひまなようで、いやに忙いそが(🏾)しい(🥠)」とか、「しまりがないようで、変(🕢)にきびし(🐭)い」とか、そ(⌛)ういったち(🈚)ぐはぐ(🈴)な気(🥍)持ちを(🏀)あらわす言葉(🏄)だ(🥋)った。
次郎(láng )は、先生の(📖)言葉がますま(🍆)す(🎚)激(🔤)しくなっていくのにおどろいた。先生は、(😣)ある(🌲)いは、昨(zuó )日(🎋)の(🚬)入(🌁)塾(shú )式(🌞)に(🌲)おける平木中(💫)佐(🍂)の影響(xiǎ(👃)ng )えい(🥡)きょ(🔅)うから、でき(🚟)るだ(🚦)け早く(📢)塾(🐦)(shú )生(shēng )たちを救(jiù )い出(chū )そうとしていられるのか(〰)もし(📋)れない。しかし(🛑)、それ(🏖)にして(⬆)も入(rù )塾(shú )したばかりの青年(🎹)たちに(🐦)話す言(🔜)葉(🛩)としては(🐯)、あまりにも激(😽)しす(👺)ぎる(🌈)。これでは(🔱)かえって逆効(xià(🛂)o )果を生むのでは(🔁)あるまい(🕌)か。
「(⏭)今朝の鐘をついた(💍)のはだ(👺)れじ(🐠)ゃな。」
朝倉先生は、(🧞)この話を語りおわると、しばらく沈(🥎)黙した(💛)。
次(cì(🏘) )郎(😮)が、いぶかりなが(🎱)ら戸をあける(🍦)と、そこ(🚯)には大河(💿)無(wú )門(🏼)(mén )が立ってい(👢)た。
と、先(xiān )生は(🐖)、かな(🐪)り間(🚁)をおいて(🍅)から、つ(🦔)づけた。
「そうか。ちょっと、たず(🌳)ね(🚼)たい(🏖)ことがある。すぐ(👷)、ここに呼ん(🐆)でくれ。」(👶)
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