(🈴)みんなの頭(tóu )には五年まえの(🤽)雨天(tiā(🤠)n )体操場における(💛)恐(kǒng )ろ(🍜)し(🌸)い光(guāng )景(jǐ(🎿)ng )がまざまざとよみがえって来た(✅)。その時の(🉐)次(cì(🖊) )郎の(🕞)英雄(xió(🎨)ng )的な態度(dù )は、忘(🥊)れ(🏯)ようとしても忘(🚿)れられない記憶で(🧜)ある(🈂)。また、これはみ(🐸)んなが(🏀)実(📼)際(🔜)(jì )に見た(☝)わけではなかったが、「三つボ(🕛)タン」という綽名の(🎓)あ(🌙)った始末におえない五(🚊)年(✋)生(🌨)(shēng )の室崎を相手(shǒ(🗡)u )に、次(cì )郎(láng )が死物狂いの喧嘩を(🚪)やって(🕓)少しも(🏗)ひけ(👺)を(💇)とらなか(🤗)ったという話は、あま(🎆)りに(📛)も(🎨)有名であ(🍔)り、雨天(💴)体操場(chǎng )の(📸)記憶と(🏧)とも(🏜)に(📥)、自(🎥)然、(🏫)それ(👊)も(🌔)みんなの頭によ(✈)みがえって来ないわけはなか(🗓)った。
「ス(😍)ト(🅱)ライキには、僕、絶対(🥔)(duì )に(💝)反対するつもり(🤭)です。」
「毎日(😺)そんな(🗣)ことが出(chū )来て? 千ち(🕵)ゃん、きっと(📚)変に思(⬜)う(🍄)でしょう。」
それで(🆕)も、(⏭)その日(🌙)(rì )は、森川の教員(⚓)適性審(🆚)査以上に大した(🐁)出(chū(♓) )来(🖼)(lái )事もなく、ひけ時から二(èr )十分もたつと、校内には生徒(😼)(tú )の姿は一人(📘)も(💀)見(🕛)られなくな(🌪)っ(🍁)た。ただ先生(shē(🎁)ng )たちだ(👛)けが校長の帰(🔶)(guī )りをまつ(🕎)ために居残っていたが、もう話(huà(🚚) )の種(zhǒng )もつきたらしく、ど(🎁)の先(xiā(🥉)n )生も、(⏭)いかにも(🦓)所在しょざ(❣)い(🚺)な(🌼)さそうな、それでい(👼)て何とな(🎽)く落着きの(🥐)ない(🛴)眼(👌)をして、教員室(🏘)を出(chū )たりはい(📍)った(🍄)りしていた。
「用がないからって(🏻)知らん顔(🦁)するのは失敬(jì(🌤)ng )じゃ(⏹)ないか。」(🍯)
二人(rén )は、か(🚾)なり永いこと(♎)、無言のまま顔を見あっていた。どちらからも歩みよろうと(💓)も、言葉をかけよう(📹)とも(🌭)しない。次郎は、し(😑)かし、そ(🔟)のうちに、いつ(🍎)までもそうしている(😽)の(🧀)がば(😅)か(🌁)ば(🛸)かしくなって来(🤙)た。彼は思(❣)いきって馬田(🦈)(tián )に背を(🖋)向けよ(😃)うと(😾)し(❎)た。す(📞)ると、馬(🕛)田が(🍋)とうとう口をきった。
「僕(👟)、きょう――」と、(🚵)次郎(láng )は(🍗)、また急に眼を伏せて、(🏮)「学(🥃)校のかえり(⚡)に朝(cháo )倉(😞)先生を(🏬)おたず(🚔)ねしてみた(🃏)んです。そして(🐡)、僕(👴)たちの(🦊)願(🍈)いをかりに県庁(🛐)が許(👚)してく(🤾)れても(🚞)、それ(❌)で(🐲)先生が辞(cí(👝) )職を思い(🦀)と(🍩)まられることは(🔐)ない、ということがはっきりしたんです(🐿)。先生(🚈)として(🚂)は、それがあたり(🍼)まえ(🏼)で(🍔)す。僕、そのことにち(🦐)っと(🏉)も気(qì )がつ(⌛)い(🎡)ていなかった(🍅)んです。」
「一(yī )心橋を渡ら(🥏)ないで帰ることにするわ。少しまわり道をすれ(❎)ばいいんだから。」
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