机(jī )の上には、(👛)二(💣)三(sān )日(rì )まえ、兄(xiō(🌼)ng )の恭一(yī )きょう(🤴)いちか(🚃)ら来(🍨)たはがきが、文面を上にしてのっていた。そ(📦)れには、
ところで、かれの言葉が終(🏕)わるか終(zhōng )わら(🤼)な(😋)いうちに、(🥏)二三の室から、急(jí )にさ(👱)わがし(😝)い(⏮)人声や物音が(🈵)、廊下(🐠)をつた(🥣)ってきこえだした。
次郎(láng )は大(✒)河の(🌬)顔を見(jiàn )ると、救(jiù )わ(🕥)れたよう(🥕)な、こわ(🤦)い(🏳)ような、変な気(🚷)になりながら、つ(🐨)とめて平(pí(⌛)ng )静をよ(⛄)そ(🕷)おってたずねた(🌌)。
「つぎは、そろそろ県(xiàn )会議(🥤)員(yuán )という(🌄)とこ(🥪)ろかね。」
(🚬)その(🐫)あと、八時から正午(🚪)まで、「郷(xiāng )土(tǔ )社会(👘)と青年生活」という題目で、朝(⬛)倉先(🗜)生の(🍌)講(😖)義があり、(🌯)午後(♍)は(🏀)屋(🎱)外(🍲)清掃せ(🍊)いそう(🍉)と身体検査、夜は(🛁)読書会や室(shì )内遊(🍂)戯ゆうぎなどで、開塾第一日の行事が終わった。
静かな(🤛)空気の(👇)中を、え(🙀)ぐるような沈黙の(👵)数秒が流れ(🗾)たあと、朝倉(cā(🛏)ng )先生(🛵)の(📏)言葉が沈(💍)(shěn )痛ち(🐁)んつう(😎)に(📼)つづけら(🎛)れ(⛳)た。
七時の朝食までには(🧘)、(🆑)ま(⛳)だ二十(🤴)分ほどの時間があり(⏩)、(🧐)そ(🚴)の(📏)間に食事当番(📠)(fā(🎣)n )は食卓しょくた(💆)くの準備をや(🍋)り、そのほかのものは、自(❌)(zì )由に新(🐔)聞に目(⏸)をとおしたり、私用をたし(💓)たり(🛏)するの(🙄)だった。次郎は(🍒)、い(🚛)つも(🍐)な(🧗)ら、こ(🥅)んな時間にも、(✂)できるだけ塾生たち(🌚)に接触せっしょく(🏄)して、かれらの感想を(📶)きいたりするの(🍿)だ(⛏)った(🐝)が、今日は、広(guǎ(🕍)ng )間を出(chū )るとすぐ、塾(㊗)長室に行(👢)き、朝(cháo )倉先生(shēng )に向(xiàng )かって、なじ(🛺)るよう(😍)に(✨)言(yá(🌅)n )った。
(📥)もっとも道江(jiāng )に(🎟)たいして自分(⛔)の(🐴)抱い(🌼)だいている(🕖)気持(chí )ちに(🐋)、兄がまだまるで気がつ(😈)いていないらしいのは(🕐)、ありがたいこと(😆)だ(🐌)。しかし、だからといって、二人(😀)がむ(💤)つ(🥞)ま(❕)じくつ(🖨)れ(🚹)だってや(🚬)って来るのまでを、ありが(🖥)たく(🕶)思うわ(🚙)け(👼)にはい(🎼)かない。痛いきずは、どんなに(🅱)用心(🐾)ぶかくさわ(🚡)られても(⛱)痛いのに、まし(🎌)て、そのきずに(♟)気(qì )がつ(🏯)かないで、無遠慮(💔)(lǜ )ぶえ(❗)んりょに(🙅)さわ(🛂)られ(😼)て(🎯)は全くたまったものではないの(♏)だ。
食(🐣)後には、み(📳)んな卓につ(🐡)いた(🔕)まま、(🎪)雑談(tán )的(de )に感想を(🍻)述べ(🔻)あったりする時間が(🕔)設(🎒)けられ(🛌)ていた。次(🍨)郎(💵)は、その時間が来るのを(😗)待(📍)(dà(🕘)i )ち(💴)か(🥠)ねていた(🅿)ように立ちあがった(🚉)。そして、(🤩)みんなに今朝(👗)の(🐚)起床の板(bǎn )木のいき(🔕)さつ(💰)を話し、(💪)最(🛩)後(🔲)につけ加(💤)えた。
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