「本(📩)月(💜)(yuè(🧝) )八日御地に参(🍕)上(shàng )の(💪)用件これあ(⭕)り、そ(🍊)の節(🔟)は(😦)久々にて(🦑)次郎様にも(📈)お目(mù(🥂) )にかかり度(🥛)、それ(🚒)を(🀄)何よりの楽(😟)しみ(🏒)に致(zhì )居候」
「ようし、わかった。」(🔚)
「(🐔)しか(⬛)し、下級(jí )生(🦑)(shē(📰)ng )を(🍰)バックして(🌰)五年生(shēng )に対(🌚)抗する(📻)のは、(🥌)やぶ(🌀)蛇だぜ。来年は(🎿)僕らが五(📸)(wǔ )年生だからね。」
「どうだい、本(bě(🤗)n )田の弟だ(🍇)ったら、(❕)これ(📫)から狐(❔)(hú(📽) )なんかに(👳)い(🙁)じめられないように、四年(🚌)生(👿)でバックしてやろうじゃない(💥)か。」
「(🥎)いや、ほんと(🥛)うらしい(🧛)。さんざんなぐられていなが(🥟)ら、(🌓)涙一滴(dī(🍁) )こぼさないで、じろり(🚛)とみん(➕)なを睨みかえして、悠々ゆうゆうと帽子(🏜)(zǐ )の(⛪)塵を(👂)はらって(🍥)出て行った様子は(⛩)、ちょっと凄(🧐)かったって言っていたぜ。」
とにかく、こ(🏁)の(👈)ことは、彼(👀)が中学校(xiào )の先生に(💈)かけ(🍆)ていた期待(dài )が(📄)大きかっただ(🤖)けに(⬛)、彼(💛)(bǐ )をこのうえもなく淋しが(🍩)らせた。そし(⚓)て、ある先(🤘)(xiān )生の授業(yè )のおりなど(🚸)は(🦐)、その(💵)時間(jiān )じ(⛄)ゅう、小学校の教(✝)室で権田原先生に(🍺)教わって(🆘)いた(😣)頃(✡)の(😺)こと(🍩)を思(sī )いうか(♐)べて、筆(bǐ )記(jì )帳にその似顔をいく(🗃)つも書(🔑)(shū )き並べていたこ(🔯)とさえあった。し(🤼)かし(🕦)、一(👁)ヵ月、二ヵ月とたつう(🛶)ちに、中学校(🗂)と(✡)い(👦)うとこ(✋)ろは、(✖)どうせそうし(😈)たものだ、(⏳)と諦める(📴)ようになり(💢)、そ(🦂)の淋しさも、いつとは(🌑)なし(🖍)にうすらいで行(háng )ったのだった。
「よし(🏖)行こう。しかし、僕(pú )らがバックする話は秘密(🚻)だぜ。う(🍓)っかりしゃべ(🛥)ら(✍)んようにして(🍓)くれ。」(⏯)
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