日本《吹石 れ な エロ》2行目ライン
吹石 れ な エロあらすじ
そう言って、(🆚)ま(⭕)じめにたずねたの(🌚)は、(⌚)大沢雄二郎という生徒だった(📷)。彼(🐍)(bǐ )は、小学(xué )校を出て(🍠)から三(👚)(sān )年(🚎)も町(dīng )の鉄工(⚫)場(🔹)で仂いたあと、(🤾)ある人に見(🌾)込(👧)まれて中学(xué )校にはいる(👭)こ(😖)とになったので、(👥)全(〰)(quán )校一の年長(🍜)者だっ(🐞)た。どっ(🥧)しりと落ち(🐃)ついて、思(sī )いやりが(💊)あり、しかも頭がいい(✝)ので(🗣)、(⛓)「親(🛒)(qīn )爺(yé )おやじ」とい(♏)う綽名(🍐)あだなでみんなに親(📄)しまれてい(🛵)た。と(😥)りわけ恭(gōng )一(💗)は彼に親しんだ。親しんだというより(🦅)は、(😙)心から尊敬(jì(💹)ng )して(📥)いた(🔰)と(✖)いった方(fā(🎠)ng )が(🍧)適当かも知れ(😶)ない。性格はまるでちがっていた(😐)が、物の(😟)考え方はいつも(🎻)同(🖖)(tóng )じで、しかも世(🍾)間を知って(🥦)いるだけに(➗)、大沢(zé )の方(🐌)(fāng )にずっと深(🎲)(shē(❌)n )みがあった。大(dà )沢の(🌘)方(fāng )でも(🔖)恭一(😊)(yī )を真実の弟の(🚰)よ(🚟)うに愛した。日曜(👮)な(👊)どには、二人(🕘)は、終日(rì )、人(🐢)生(shēng )観(👻)めいた(💊)ような話(huà(🤙) )をして暮す(🥙)ことも(📯)あ(🌵)った。
「何でも最初に(👷)なぐったのは(🐾)狐だそ(👳)うだ(🎨)が(🥣)、な(👅)ぐった(🏤)と(🤵)思(🥁)った時(shí )には、もう頬(😿)ぺたをひ(🗿)っかかれてい(♉)たそうだ。」
もっとも、生徒間(📪)の噂(zǔn )によ(🏑)ると、校(🦓)内に二人や三人(rén )は、尊敬(jìng )に値(zhí )する先生(🐽)がい(🏆)ないで(💎)もないらしかった。また(⛄)、入(rù )学(🆕)式の時に、彼(💽)(bǐ(🎑) )が(🌑)校(📹)(xiào )長からうけ(🚬)た印象も、(❗)まだ(🌽)す(✈)っかり消えていたわけ(👈)ではなかった。し(🔇)かし、そうした先(🐙)生(shēng )たちは、次郎(📞)たちと(🏜)はまる(🤑)でべつ(🤦)の世界(💇)(jiè )に住んでいるようなもの(⚓)で、めったにそ(🍄)の(🖼)顔をのぞく(⏲)こ(⛎)とさえ出来な(😾)いのだ(🔜)った。次郎は、(🌁)そのた(🛶)めに、中学校というと(✈)ころは(📞)、小学校(🎾)にくらべてずっ(🐮)と奥(😷)行(🚴)があるような気(qì )もしたが、(🕊)またいやに不便なところのよう(🏮)にも思(🌄)(sī(🏔) )った。
門を出(👖)ると、無念さが(🎦)急(💦)に(🙏)こみあげて来て(🆔)、涙が(🏘)ひとり(💋)でに頬を流れた(👍)。だが、(🐝)同時に(🏼)、不(🌏)(bú )正に(🎁)屈(🕰)しなか(🗑)ったという誇(kuā(🆎) )りが(♟)、彼の胸(xiōng )の中で(🔰)強く波(bō(👝) )うっていた。彼の涙(lèi )はすぐとまった。彼は一人で歩き(🐲)ながら、少(🍻)しも淋しいという気がしなかった。「武(wǔ )士(🛣)道」―(⛔)―「(📱)慈悲(👯)」―(❤)―今(🛀)日講堂(táng )で(🐧)見(jiàn )たり聞いたりし(📷)たそんな言葉(yè(🔯) )が(🍦)、いつの間(jiā(📿)n )にか思い出(💐)さ(🎅)れていた。そし(🏮)て、「(❄)慈(🚲)悲(bēi )」という言(🤧)葉は、もう正木(🛌)のお祖(🕝)母(mǔ )さんを(✌)思(🛸)い出させ(🈁)るような、そんなや(😂)さしい(🚑)言葉では(🐘)ない(🐻)ように(🚿)思われて来(🎻)た。
「そんな馬(mǎ(🙅) )鹿(🧔)な(🦔)こ(💱)と(🌡)がある(🥤)もんか。われわれの護まも(🧢)りたいのは(🚜)正義(🗄)だ。正(💓)義(yì )のあるところに(👎)は必ず秩序が(🔞)保たれる。正義は秩序(xù )に先んずるんだ(🈲)。」
「(🕐)平気です(🥞)。だって、僕(🐞)、何(📏)(hé )も(♌)悪いことしてないんだ(🎱)から。」
「負(fù(👱) )けたよ(🌱)。今(🖱)日は次郎君にすっか(👜)り軽(🐑)(qīng )蔑(miè )されちゃっ(🚄)た。わっはっはっは。……今(jīn )日(🕡)は、ここいら(🗂)で失敬しよう。」
次(cì )郎(🍍)は(🏈)、もう、食ってかかる(😌)ような勢いだ(🚂)った。
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