大(dà )河は(🏃)板木(mù(🐤) )を打ちやめ、(🏄)け(🐚)げ(💪)んそうに次郎の(🤫)ほう(🐀)をふり向(😩)いて(😃)槌をわ(🦋)たした。次郎は、すぐ大(🦂)河に代わっ(👿)て板(🆎)(bǎn )木を打ちだしたが、その(💣)打(🔪)ちか(🎹)たは(📽)、一(yī )つ一(yī )つの(🐤)音が余韻(🕘)よいんをひ(🚸)くいと(🧜)ま(✌)のないほど急(💭)調子で、いかにも業ごうをに(🏙)や(🕴)している(🏸)ような乱暴さだった。
講堂(😅)では、掃除(🗿)は(🔭)もうあら(⤴)かた終わって、机や椅子いすの整頓(🍧)せいとんにとりか(👸)かるところだっ(🍗)た(🎈)。そこは、第一室と第二室(shì(🐒) )の共(✒)同の受(shò(🐋)u )け(🐔)持(🕣)ちだっ(🔵)たら(🍨)しく、(🤗)田川(🌻)(chuān )大(🌯)作や青山敬太郎(🏻)などの顔も見えていた。田(tián )川は、(📷)例のしゃが(🕌)れた(🌤)、激はげし(⛑)い号(🍏)令口(💕)調く(🤹)ちょうで、ほかの塾生たち(🥐)をせき(🏐)たてなが(👂)ら、(😄)自分でも椅子(zǐ )や机(🤙)を運(🙏)んで敏捷びんしょ(📡)う(👑)に(🍩)たちは(🥪)た(🥑)らいていた。これに反(😕)して、青山の態(tài )度(🆓)はきわめて冷静(jìng )だった。かれ(👨)は、(🥀)田川の声(shēng )に(🎣)は無(wú )頓(dùn )着む(🚍)とんちゃくなよう(📎)に(👿)、並ならべられ(♐)てい(📤)く机の列(🔃)をじっとにらんでは、そのみ(🤵)だ(💋)れ(💙)を正し(🛌)ていた。――二(🍩)人(🥚)(rén )とも、(🚃)それ(🐘)ぞれに室(shì(🥍) )長に選(🏊)(xuǎn )ばれていたのである。
そのあと、(♑)八(🏁)時から正午(wǔ )まで(🔆)、(🌥)「郷(🕠)土(🚱)社会(🎇)と(🌭)青年生活(huó )」という題目(🙈)で、(🚭)朝倉(cāng )先(✋)生の講義が(📙)あり、午後(hò(🔶)u )は屋(✝)外清掃せい(🥓)そうと身体(tǐ )検査(chá )、夜は読書会(🕋)や室(shì )内(nèi )遊(yóu )戯ゆうぎ(👯)などで、開(kāi )塾第一(yī )日の(📘)行(háng )事が終わった。
そのう(🏨)ちに(🏞)、小(xiǎo )便所の掃(sǎo )除が終わったらしく、それにかかって(🤪)いた四(🎺)人(rén )のうちの(🦉)三人が、とん狂(kuáng )な笑い(👖)声をたてながら、大便所の掃除(chú(💹) )を(💶)はじめ、あとの一人が、たたきに水を流(liú )しはじ(👉)めた(⏲)。で(🏫)、次郎は、二つ目の大便所の掃(🌬)除をお(🌷)わると、すぐそこ(⛅)を去って講(jiǎng )堂のほう(🧙)に(🐝)行っ(🚏)た(🛷)。大(🕡)(dà )河(🧕)とは(🏡)、つ(🐎)いに(🥙)言葉(🤢)(yè(🕝) )をかわさないままだったのである。
か(🚖)れは、窓(🆔)(chuāng )ガラス、窓(chuā(🕳)ng )わく、板壁(🌗)(bì )、ふ(🚚)み板と(🖍)、上(shà(😷)ng )から(🥫)下(xià(🔌) )へ、つぎつぎに拭(🎇)ふきあげ(🏀)て行きながら、(🖤)おりおり(✨)そとをのぞいて飯島の様(yàng )子(zǐ )に注(👵)意していた。その(👰)うちに、飯島は(💴)急(👮)に何か(💧)思(🐍)い出(chū )したように叫(🛶)(jià(🥇)o )さけんだ。
朝(🕟)倉先(💃)生(⛱)は(🐞)、かつて次郎(🍝)に、「現(xiàn )在の日本の指導層の(🌯)大多(duō )数は、正(⛅)面か(☝)らは全く反対(🌠)(duì )ので(🛴)き(🌺)ない(🥤)ようなことを理由(🕚)に(🚤)して、自分たちの立場を(🙊)正(😳)当化し(🤸)たが(💺)る(👭)き(🚂)らいが(🈸)あるが、(🏵)そうしたずるさは(🍵)、ひとり指(🔖)導層だけ(⏮)に限(💯)られた(➡)ことで(😘)はな(🎑)い(🐱)ようだ。たいていの日(👾)本人(🤤)は、何かとい(🖥)うと(🙈)、表面堂々とした理由(yóu )で自分(🍚)(fèn )の行(háng )動(👼)(dòng )を弁護(🎊)(hù )したり、飾かざった(🐿)りす(🤝)る(🕖)。しか(🍊)も、それで(🖌)他人をごまか(📌)す(🧖)だけでなく、(🦇)自分自身の良(👢)心(🥗)をご(🏻)まかしている。そ(🗾)れをず(🐼)るいなどとはち(🗨)っとも考え(🌿)ない。これはお(🍞)そろしいことだ。友愛(ài )塾(😯)(shú )の一つの大(dà )き(🚯)な使(shǐ )命は(😚)、共同(🧦)生活の実践じっせん(⛎)を(👥)通じて、(✌)青(qī(🍛)ng )年(🍾)(nián )たちを(😮)そうした(🚗)ずるさか(👡)ら救(👵)い、真理に対してもっ(💢)と誠実(shí )な人間にしてやることだ(🔩)。」(🤓)という(✉)よ(📁)うな意(😕)(yì )味(wèi )のこと(🥤)を、いっ(💛)たことがあ(🐜)ったが、次郎(🍑)は、便所の中から、(🎑)飯島(dǎ(🌔)o )のうしろ姿(zī )を見おくりながら、その言葉を思(〽)いお(🐠)こし、今(🖤)さら(📗)のよ(⏸)うに(📅)、大きな困(🍞)難にぶっつかっ(🦍)た(🐐)よ(👾)うな(🏍)気がしたのだっ(🐺)た。
と、先生は、(👹)かなり間をおいてから、つ(👋)づけた。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025