恭一は、唇(🛸)の(⛪)へ(🚕)んを神(🀄)(shén )経(⏫)的(📀)にふる(🕡)わせながらも、(🏮)きっ(🍂)ぱりと答えた。
「默(⬇)ってな(💟)んかい(🎊)る(🚢)もんか。」(🥡)
次(💡)郎が本校舎の前(🥪)まで来ると、ち(🤫)ょ(🐻)うど職(😚)員(🍍)会(huì(🤯) )議が(🈯)終った(📠)ところらしく、(🚟)先(🎽)生(🏆)たちがぞ(🌌)ろぞろと玄(xuán )関(🙏)から出(chū )て来るところだった(📥)。彼は先生たちに(❌)顔を見られるのが(🎠)いやだったので、校舎(shè )の陰にかくれて、人影(yǐng )の見(🧥)えなく(🤥)なるのを待つ(🀄)こと(🏣)にした。
みん(🛹)なは一せ(➿)いに恭一を(🦉)見(🍹)(jiàn )た。恭一の青ざめた顔は、今度は(🏋)急に赧くな(🐌)っ(🦄)た。
彼は校(🤷)友会誌に(🐭)目(💛)をさらしながら、お(🥓)りおり心(xīn )の中でそうつぶやいた。彼が幼(👻)い頃恭一に対し(🤸)て抱い(🎱)ていた競争意(yì )識は、こ(👫)うし(🐷)て(📧)、知らず織(zhī )らず(🅿)の間に、(😇)形(xí(🧕)ng )をかえ(🅾)て再び芽を吹きはじめ(🍅)ているら(🗡)しかった。
みんなは(😻)、(🤫)それ(🗿)で(🏿)默(mò )りこ(🤝)んだ(🧦)。すると大沢は恭(gō(🎸)ng )一を見(🍯)ながら(🥁)、
大沢(🕢)にしては(🤩)、めずらしく(🗒)激(jī )越な調子だ(🗽)った。みんな(🕵)は鳴りを(🎮)し(🥊)ずめて(💫)聴いていた(🔁)。
「(🀄)癪にさわったんか。それじゃあ、やっぱり自分のた(👿)めじ(🎶)ゃないか。」
彼は、いつとはなし(🌘)に、(🏞)そんな気(qì )がし(👅)ていた(👱)。はっきり意(📧)識して、そうなろうと努めた(Ⓜ)わけで(🦇)もなかったが(🍾)、中学(🐺)に入(🔆)学(xué(📋) )し(🐲)て以(yǐ )来(lái )、日(🙋)一日と、母や祖(🤧)母(mǔ )の(📑)問題(tí(💤) )がその深刻(kè )さを減じて行(🌮)き、このごろでは、よほ(🌮)ど(🥂)のことがないかぎり、たい(🈸)して気(🍐)(qì )に(⚫)もかからなくなっ(🎌)て(🦃)来(lá(🌇)i )たのである(🔱)。それは、た(🎠)しかに、中(zhōng )学(xué )校と(🔒)いうもの(🕛)の空(🔁)気が、彼に(👢)いろい(🈹)ろの新し(🎪)い問(♈)(wè(👑)n )題をあたえ、彼の関心(xī(🛴)n )を(🏺)、急に家庭以外の世界(🐦)にまで拡げてくれた結果にち(🐩)がいな(🚬)かった。そ(🚰)の意味で(🏇)は、中学(xué )校とい(🐑)うところも、(🤒)尊(zūn )敬すべき先(🖍)生がい(🚻)る(🎃)いないに(📬)かかわ(💪)らず、人(rén )間を成(chéng )長さ(➰)せる(👝)何かの魔術(shù )をもっ(🛤)たと(🦁)ころだ、とい(💸)えるであろ(✔)う。
「学校がいやになりゃしない。」
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