鉄(zhí )拳が同(tóng )時に(💙)次郎(láng )の頬に飛んで来た。しかし(⛸)、次(🚕)郎(🍣)の両(liǎng )手(🤼)(shǒu )が狐の(🍭)顔(yá(🍁) )に飛(🔩)(fēi )びかかったのも、ほとんどそ(💨)れと同時(🍘)だ(❕)っ(⚡)た。
「そうか。そうだと(🍾)君の弟はい(🈯)よいよ変(🔮)った奴だ(🍆)な(🈹)。」
みん(🤐)ながどっと笑った。恭一は(🥁)てれく(🤛)さそうに苦(🆕)笑して、顔(🔰)をふせた。
次郎は怒(🐚)ったよう(⛹)な調子だった。
「僕、(🤱)いっ(🐣)ぺんも会(huì )った(🍌)ことがないようだ(🔸)ね。君(🏌)の家でも。」(🕶)
彼は(🤗)、じっと耳をすました。
恭一は次郎と大沢の顔を見くらべながら、(🏧)答え(🍕)た(🏅)。大沢は立ったまま、そ(🛁)れをき(📄)い(🐮)てい(🔹)た(🧛)が、にっ(🥜)こ(🥜)り笑って、また腰(🎗)をお(💥)ちつけた。
彼は(🚄)、いつとはな(🏟)し(🐡)に、そんな(🏮)気がしていた。はっきり意(🔸)識して(🤔)、そう(♎)なろうと努めたわけでもなかったが、中学(🔅)に入(🎧)学(🔆)(xué )して以(🕍)来(lái )、日一(🚹)(yī(🧟) )日と、母(mǔ )や祖(🦍)母(🤲)の問題(🧓)がその深刻(kè(🕺) )さを減じ(🎲)て行き、この(🚝)ごろでは(🐕)、よ(🍓)ほど(🆚)の(⚪)こ(🐸)と(🤳)がないかぎり、たいして気にもかからなくなって来た(🐝)のである(🛌)。それは、(😣)た(🙅)し(🍠)かに(🔦)、中学校という(🌞)も(🌫)の(⛅)の空気(😯)が、彼に(🚑)い(🗣)ろい(💹)ろの(👠)新しい(🆎)問(wè(⬇)n )題をあ(🎼)たえ、彼の関心(xīn )を、急(🏧)に(🎯)家庭以外(wà(🍖)i )の世(shì )界にまで拡(kuò(🦎) )げてくれた結果(guǒ(🌺) )にちがいなかった。その意(yì(🔧) )味(🃏)では、中(zhōng )学校という(👇)ところも、尊敬(🧚)すべき先生がい(🎒)るいないにかかわらず、人間を成(chéng )長させる何かの魔術をも(🎯)ったところだ、といえるで(🌖)あ(🚇)ろ(🏽)う(🥛)。
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