この声(shēng )と(👖)共に学校の応援歌がとどろいた。黙々もくもくの(😜)第(dì )一打者は(👻)五大(💂)(dà )洲である。か(🎒)れはかんかんにおこっていた(💿)。かれは(🏳)頭の鉢(🙎)巻きを(⛓)かな(🚑)ぐり(📹)す(🐵)てた(🐲)とき、その(🔳)斑(🤳)々は(😷)んぱんたる火傷やけど(🌹)のあ(🔤)と(💫)が(🎉)現われ(🔁)た(👰)ので見物人はまたまた喝采(🍣)した。
「おい、だいじ(📬)ょうぶ(🕰)今(🦎)(jīn )日(rì(💙) )の試(shì )合はこ(🥎)っちのものだぞ」
「今日(🍊)き(🤙)ょ(🗒)うは(🚄)一(🥩)本も打(🚘)(dǎ )たせ(🆗)なかったね」
「手塚は不幸(xìng )な男(🌫)(nán )だ」
活動(🏿)館の前(qián )に五色の(🎟)旗(🏹)が立って(🏥)春(chūn )風にふかれ(🔦)ている、そ(🀄)こからい(🗑)か(🐥)にも無知(zhī )な子(🕎)(zǐ(📛) )守りや女工などが(🛎)喜びそ(🤾)うな楽隊の音(🔋)が(🙉)もれて聞(✈)こえる、小(♍)屋の前(🌑)の軒のきの下(🤠)に写真がいくつもいく(🕉)つも掲げ(🐵)られ(🎅)てその下に大(dà )勢の子供(gòng )、米(mǐ )屋(💟)の小僧(🐚)、小料理(🖇)屋の出前持ち、子を背(😩)負う女中などが群れていた。光一(♑)が第(dì )一(yī )に不愉(⏸)快なの(🌐)は切(🔴)符きっぷの売り場に大(dà )きなあぐらをかいてしりまであらわ(👨)しているほ(🍪)ていのような男が横柄おうへいな顔をして(🎏)お客を(🤲)下目(mù )に見おろして(🔙)いること(🧣)で(⏬)ある、それと(🎖)向(🌷)かいあっ(💏)て栄(🐉)(róng )養不(🧜)良のよう(🏏)な小娘(🍡)(niá(🕶)ng )が浅(🚐)黄(huáng )の事(🛀)(shì(🈸) )務(🖊)服を着てきわめて(🐷)ひや(🈶)やかに切符を受けとる。光一(yī )はそ(👕)れ(🏯)をがまん(📄)しなければならなか(💱)った(📰)。
「人間(📴)がへそをわす(🧢)れたら、(🕞)も(🥪)うおしまい(🙊)だ」
光一(yī(🧡) )は手塚の(🏠)母(⛪)が(🤐)平気で、(🕝)「活(🗣)動(🌃)じゃないかえ」
らっ(⭕)ぱは千三の伯父覚(jiào )平で(🀄)、叫んでるのは善(💹)(shàn )兵衛である(💱)。
黙々は勝った(🔗)、波(bō )濤はとうのごとき喝采(cǎ(🥨)i )が起こ(🙉)った、中(⏬)立(🆗)(lì )を標榜ひょうぼうして(🥘)いた師(shī )範(🔸)生(🎫)はことごとく黙々の味方(fāng )となった。安(🎹)場が(🐾)先頭になって一同は中学(xué )の門前で凱歌がいか(🤗)をあげた(🏢)、そうし(🍗)て町を練り(🌤)歩いた。町々では手おけに水(💧)をくんで(❕)接(jiē )待(dài )し(📁)た(🔋)のもあった。善兵衛は(🐱)自(🔷)分の(🐮)店(🏑)のみ(🕕)か(😈)んを残(💒)らずかつぎ込(rù(🍯) )んでみかんをまきながら選手(shǒu )の後(🏇)について行った。一同は喜び勇んで塾じゅくへ帰った。かれら(🍚)は(🏴)塾(🚣)の(⛱)前(🕒)でみんなシャツを脱(👎)(tuō )ぎ、へそをだして門内(nèi )へ(🦐)はいった。
寄(jì )宿舎(shè )に閉じ(🍛)こめ(🔇)られ(🍣)てかごの鳥(☕)のごとく(🍞)小さくなっ(😨)てい(🤓)る(✳)師(🤮)範(fàn )生(🙁)の(🌴)目(mù )から見る(🌄)と、中学生の生(🥑)活はま(💡)ったく不潔であり(🎢)放(🕚)(fà(✂)ng )縦ほう(🥉)じゅう(😳)であり頽(🖇)廃的(🏘)たい(🈷)は(🥝)いてきである。
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