「いたずら? 僕(♊)(pú )、(🎆)馬田(🎲)が(🈷)どんないたずらを(🦐)して(🔬)い(👒)たか知(📫)らないよ(🍻)。僕は(🔗)、(👵)馬田が橋の(😪)ところに立(🎄)って道江(🚚)さんが走って行(➰)く(⏳)のを眺めていたので、変だと(📌)思(🧑)っただ(🤲)けさ。」
「あたし、やっぱりまわ(🙄)り道した方がい(🧜)いと(🍊)思(🥇)うわ(⏱)。」
馬田の視線がとうとう横(🎷)にそれた(♏)。同時に、「ふふん(🔪)」とあざける(📋)ような(💑)息が彼の鼻(bí )を(🌧)も(🛐)れた。
「(👛)しかし、(🗡)それなら、な(🌑)おさらこん(🤑)な時には活躍しそう(🙅)なものじゃないか。」
それ(🆒)か(🎳)ら田(🗼)上と校長(zhǎng )との間に(🙂)、二(èr )三押問答があった(🥔)が、校長は同(🎧)じことを(🧛)くりかえしては(🚎)ため(🚯)息をつくだけ(🐬)で、一向(🕧)らちがあか(🗺)ない。四人の(🐛)うちでも(🍯)比較的気短(duǎn )かで(✉)、(🗺)ぶっき(👬)らぼうの新賀(💬)は、たまりか(📼)ねたように(📷)言った。「では、(👁)そ(🔂)の(🐓)願書はお返し下(xià(🍨) )さい。僕たち(🎑)で直接知事さ(👤)んに差(🥀)出し(🍦)ます(🚴)から(🎯)。」(🤞)すると、校長は(🍎)、いき(🔇)なり血(xuè )書(🈲)をわしづか(🈹)みにして、大(dà(🔂) )あわ(🌫)てでそれを、か(💂)くしにつっこんだ。そしてもう(🔝)一度椅(yǐ )子から立(🚿)ち上り、右手を顔のまえに立て、まるでば(✳)ね仕(🏄)掛のように(🐢)それ(🛍)を左右にふっ(👯)た(😌)。何か言(🗡)(yán )おうとしているらしかっ(🦊)たが、四(🗞)人(🔟)の耳(🚹)(ě(😿)r )に(🐾)はただ「うん、うん」とき(🚇)こえ(🎻)るだけだった。梅(🛡)本(běn )の言(yán )うところでは、校長(zhǎng )の鼻(bí )がもっと烈し(❔)く上の(💄)方に(🐃)移動したように見えたのは(🚯)、その時だったそう(🕚)である。新(xīn )賀は(🖐)すっかりおこ(🍱)り出してしまった。彼は(🔰)それ(🎞)まで(🎳)みんなの(🦀)うし(🎊)ろの(⛔)方に立って(📨)いたが、いき(📍)な(📗)り(🚖)田上(shàng )をつきのけるよ(🍢)う(🕍)にして(🍰)校長(🔓)の机(🐕)のまえ(📶)に(🍇)寄(👌)っ(🌷)て行(há(🎀)ng )き、乱暴(🦄)に手(💚)をさし出(🏩)しながら言った。「その願(yuàn )書はわれわ(👑)れ(🐸)の(⏲)血でそめたもの(🌊)です(🤔)。それをむだには(🚀)出来(lái )ま(😜)せん。返(fǎn )して下さい。」(🥣)校(✝)(xiào )長は、しかし、ただやたらに手をふ(🕣)っているだけだ(🕜)った。
「(🐿)いいえ、総務(🌰)二人に新賀と梅本(běn )とが代(😁)表になったんで(🔲)す。」
「本(běn )田(tián )が?……まさか。」
枝折(📟)戸は手で(👵)押(⚡)(yā(🍏) )すと(🦓)わけなく開いた。次(cì )郎は、(🤐)行儀(🗽)よく二(èr )列にならんでいる朝(😆)顔(💸)(yá )鉢の間を通(tōng )っ(🔻)て、縁(🎦)側(👱)に(🚙)腰(🐞)をかけると、(🔧)ぬ(💁)すむように道江の顔をのぞいた(🚏)。
「ふうん(🤢)、本(💛)田か(🛫)。……あ(🛄)いつはだめな奴さ。」
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