日本《モザイク なし av》2行目ライン
モザイク なし avあらすじ
「そうかなあ。し(📶)か(🔞)し、(👌)僕た(🔈)ちが入学した時の(🕖)こと(🔊)を考えて(📃)みた(🚡)ま(🐇)え。五年(👎)生の鉄(🔴)拳制裁にびくとも(🌩)しない(🗳)で反(🍁)抗したのは、本田だけだったぜ。」
校(xiào )長(💌)室がひっ(🎓)そりしている(🖖)のにひきかえて、教(jiā(🚃)o )員室(shì(🚵) )は何となく落ち(🌁)つき(🌾)がな(📚)かった。三(😟)人、(🗼)五(wǔ )人(rén )とかたま(🌨)って立(lì )ち(🏴)話(huà )をしている(🕒)様(🎱)子が、あけ放し(🏨)た窓か(🚂)ら、いつも生(shē(🔝)ng )徒(tú )たちの(🐥)眼(yǎn )にうつ(🗃)った。また(🍅)四年(nián )や五年の教(🧓)(jiāo )室(shì )に出て来る先生たち(🔠)の(💘)態度にも(🏺)、ふだんとかな(🥑)りちがったとこ(🥧)ろがあ(🗾)っ(👞)た。いつも駄じゃれをとばすのを得(🎉)意(💤)にしている(🔀)先生(🎱)が(🦂)い(🔊)や(🚼)に(🗞)まじめだ(🚤)ったり、これま(🕌)で教科書(shū )以(🕢)外(🏤)の(✊)話な(🤑)んか一度(🍠)もしたことのない先生(shēng )が(🦐)、と(🌳)ってつけたように、修(xiū )身め(🕸)いた話をし(🔗)出したり、また中には、変(🈴)ににやに(👠)やしながら、「こないだ大垣前(🔠)校長(😲)からお手紙をいた(💵)だいてね。」と、その(📷)手紙(zhǐ(🌖) )の中(🚧)に(🕹)書(🏁)(shū(⛪) )いて(🌓)あったという一二の文(💆)句を引き出(♊)して、前校長を(🐆)ほめ、(🔎)自分(🤱)(fè(🤦)n )と前(🎁)校長(📐)の間(jiā(🦊)n )には(✳)何(hé )か(🗑)特別の関(wā(📈)n )係で(✌)もあ(🚽)っ(🤘)たかの(🎅)ようにほ(🍕)のめかした(👗)り(🤰)する先生もあった(🌍)。すべ(🔳)てこういうことが何(hé(🤘) )を説明している(🎁)か(😍)は、(🏊)生徒(🔦)たちにむろんわかりすぎ(📏)る(🗑)ほどわかって(🚣)いた。だから休み時(shí )間になると、彼(bǐ )らはそ(😔)れ(🔕)を材料(🤣)にして先生たちの(🍶)品定めをするの(🚘)に忙(máng )し(⛏)かっ(🐽)た。こんな場合、いつも奇抜な思いつきをやる(🥚)ので人気のある(🌨)五(💠)年の森川(🏿)という生徒は、四年と(🈚)五年の各(🚫)教(jiāo )室をまわってその品定(🤺)めをきいてあるいていた(⤴)が、昼休(🎿)みの(🎦)時間(🌻)には、(🦎)もう校友会事(🧗)務(wù )室(shì )の黒(hēi )板に「(🧦)教員適性(xìng )審査(🎋)(chá )採(🤮)点(diǎn )表」というのを書(shū )きあげて(🐱)いた。校(〰)友会事務(wù )室は(😁)、(🕓)生徒控(🥓)所の(🌮)横の小(xiǎo )さな(🦀)室で、間(🙊)はガラス戸で仕(shì(🦅) )切ってあ(❗)った(📛)ので(🎾)、控(kòng )所からはまる(🎠)見(🌯)えだった(🐒)。校友会の委員た(➡)ち五(wǔ )六名が中でわいわいさ(😥)わいで(💭)いる声(😰)をききつけて(🎽)、(🎬)ふだんは遠慮しがちな一(👈)二(😩)年の生(shēng )徒(tú )た(🚏)ちまでが(🍘)押(yā )しよせ(🍜)て来たが、(👎)そ(📐)の(🔒)採点(diǎn )表の(🎬)左の端には、馬(mǎ )賊、チャ(👻)ップ(💻)リ(🥞)ン、かま(🛑)きり(👒)、あざらし、お(🙋)で(💓)ん、花(huā(✴) )王石けん、長(zhǎng )茄(🐎)子、瓦煎(🏌)餅、といっ(🏏)たような先(🍚)生たちのあだ名が(♒)縦(zǒng )にな(🖼)ら(🥙)んでおり、(🏊)それに括(🏜)弧かっこして受持(chí )学(😜)科(👂)名(mí(💃)ng )が書(shū )いてあった。そして、その右(📍)に点(🎒)数欄と備(bèi )考欄と(🤡)があったが(🍣)、点数(⤴)欄には五点というのが(🔌)一つあるきりで(🥓)、あとは(🧠)みな四点(🚶)以(yǐ )下(xià )だっ(🚏)た。零(líng )点はさすが(🏴)に一(🔅)つも(🙏)な(🤖)かった。備考欄には、「品性下(🎖)劣、御殿(🤴)女(🔅)中の(👌)如し」とか、「駈落かけ(🐃)おち三回心中未遂一回(huí )」とか、「(🍗)野(yě )心満々(🕸)、惜しむらくは低能(néng )」(🔀)とか、(🌍)「彼いつの日にか悔(☔)い改めん」とか(🆖)、「愚(🗄)鈍なるが如(🚔)くにし(🏺)て、最(zuì(🚟) )も警戒(jiè )を要(yào )す」とか、(🔔)そういったさ(😞)まざまの文句(jù(🌀) )が、いっぱい(🏹)書(shū )きつめてあった。五(🍫)点の評点(diǎ(💀)n )を(🔄)もら(🐿)ったのは「(🕋)あざらし」先生だったが(🦊)、その備考欄には「性粗(cū )野にして稚気あり、陰険(😳)とは認めがたし、(👳)合否の判(🥫)(pàn )定は(🕧)後日会議の結(🚟)果にまつ」(🚃)とあ(💳)っ(♓)た。
道江(jiāng )はただ(🈚)しょ(✉)げきった顔(yá )をするだけだっ(🤧)た。次(🚤)郎は舌打ちしたくなるのをこらえな(🌸)がら、
次(cì )郎(🐸)(lá(🈺)ng )は、朝(🥦)倉(🍇)先生の家(jiā )をあれほど重く(🐌)るし(🏥)い(😠)気(😱)持になって出て来(🍫)ながら(😝)、馬田と道江(jiāng )のうしろ姿を見た(♎)瞬間から、学(xué )校の(🔥)問(wèn )題が(⏰)まるで自分(fèn )の(🕌)念頭(tóu )から去って(😊)しまっ(🌝)て(🎑)い(🔨)たことに気(qì )が(😡)ついて、愕然(🦆)がくぜんと(🏛)な(🏫)っ(🌏)た。
「こちらは(💵)大丈(zhàng )夫よ。わ(🥍)けをお話(huà )ししたらきっと(🐤)許して下さるわ。み(📭)ん(😓)なで道(🈁)ちゃんを大巻の子に(🗃)したいって、(💫)い(🥃)つもおっしゃって(🚩)いるぐらいだ(📴)から。きょう(😈)お留(🦏)守でな(🎛)いと、すぐ(🔥)お願いし(✈)てみるん(👀)だ(🛹)けど、(💇)お父(😄)さんもお母(🐹)さんも(👫)ご親(qīn )類のご法事でお出かけな(♿)の。」
「何しろ(🧒)、(🕛)朝倉先生(shē(🧐)ng )の退(⬆)職(zhí )の(🧀)理由が理(✡)(lǐ )由だ(📵)し(🏨)、君たちの(😼)行(háng )動(🥖)を当局(😭)(jú )で(🐓)は(🎍)極力警戒しているら(🈁)しいんだ。万一ストライキにでもな(🎺)っ(🦏)たら大(💾)変(biàn )だぜ。」(⭐)
「今の(🕛)時(🐻)代(📚)(dài )は(〰)、(⛴)や(🌦)たら(😜)に犬(quǎn )ばかりがふえて(🤤)行く(🏢)時代だか(🔤)らね。実(👮)(shí(🌋) )は、この家(jiā )の(🌨)ま(🦗)え(🚄)あたりにも(😯)、きょうの昼頃から背(💖)(bèi )広(guǎ(😡)ng )を(🏧)着た犬がうろつき出したらしいよ(🍟)。」
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