し(🐁)かし、かれにとってい(🦍)っそう(😤)不(bú )安に感じ(🔬)ら(🎮)れ(🎼)た(✌)のは、(💛)今(🔡)朝の(💭)板木(🏬)の打(⏲)(dǎ )ちかた(🏴)について、大河(hé )無(📌)門(🤓)がぬれ(🌒)ぎぬ(🏥)を着(zhe )せられ(🤟)て(🛥)いることであっ(✝)た。
「その心臓(zàng )に負(⌛)けて、(📁)いやいやな(🙄)がら(🏥)全員(👜)一致いっちの推(tuī )薦(😵)すい(🧙)せんを(📏)やったというわけ(🌄)か。」
「や(🚦)んやと頼たのまれましたが、(⬅)断(duà(👯)n )わる(🏞)ことにしました。」
「けさの板木ばんぎの音、どうでした?」(🏣)
先生(shē(⛹)ng )は(🔓)、そう言って、次(🚥)郎に目(mù )くばせした。次郎は待(dài )ちかまえて(👑)いたよう(🤬)に、自分(fè(🏠)n )のそ(🌴)ばに置(👨)いていた紙(⛱)袋かみぶ(🏬)くろから(🎌)、ガリ版の(😚)印刷物をと(🤴)り出(😻)して、みんなに配布(♎)した。
「しかしもう眼(yǎn )は(🗯)さまし(🐾)ています(🕝)よ(📼)。」
「そうかね――。」
(🙇)相(xià(👭)ng )談は安易あんいにすぎるほど、(🚘)すらす(🌌)らとはこび(🌂)、(🗂)ほとんど無(🎬)修正だ(🕚)った。特異(yì(🌭) )とくいな(🕌)行事(shì )を(🍯)期待(⚓)してい(🔂)た塾(shú )生たちにとっては(🌒)、(👹)多少(📭)物(🍳)足りなく感じられたらしかった(✋)が、そのために、これという強硬(yìng )きょうこ(🕳)うな主張も出なかっ(💹)た。最も多く発(♉)(fā )言した(🏋)のは(😬)飯島だっ(🕸)た(🌗)。しかし(🐎)、(🦋)それも、自分の存在を印(🍅)象づけ(🚥)る目(mù )的以(yǐ(🐡) )上(🚜)の発言(😫)ではなく(🔑)、たいて(📯)いは原案賛(👉)成の意見をのべ、同時に進行(háng )係を(📎)つとめるとい(〰)ったふうであっ(🐥)た。田川(🚭)は、はじ(🍨)めから終わ(🕷)りまで、(🚾)一言も(😀)口をきか(🎩)なか(⬇)っ(📻)た。
「す(🎤)いぶん、ちゃっ(🥥)かり(🥕)しているなあ。」
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