机(🕘)の(🛹)上には、二三日(rì )まえ(🈺)、兄(🈵)の恭(😁)一(🖐)きょう(🌲)いちから来たは(🦁)が(🧚)きが、文面を上(📒)(shàng )にしてのっていた。それには(🥨)、
(🎼)遥(yáo )拝が(🌿)すむと、お(📃)たがいの朝のあ(❇)いさつをかわ(🎍)し、その(✂)あと、もう一度静坐(zuò(🔙) )に入った。そして、それが(🎐)三分(💧)(fèn )もつづいた(🐞)ころ、朝倉(🕝)先生(shēng )は、自分(🦑)も静坐(💥)(zuò )瞑(🛄)目めいもくのまま、おもむろにつぎの(📟)よう(🤕)な話(huà(🦂) )を(🚡)し(♿)た。
静坐は十(⏲)分足(📩)(zú )らずで終(zhōng )わった。
事務室の柱(zhù )時(🈂)計はしらどけいがゆっ(🦊)くり、十(🥒)時(shí )をう(🔦)っ(✡)た。次(🗻)郎は(🆓)かぞえ(💹)るとも(🚼)な(🦁)く(🚧)その音をかぞえていたが、かぞえおわ(🍬)ると、や(🍱)に(⛽)わに立(lì )ち(🌲)あが(🔯)っ(🚙)た。
そのあと、(🗜)就(🐎)(jiù )寝前の行事(shì )と(💮)して、最初の静坐(zuò(🏍) )せ(➡)いざがはじまった。塾(🐍)(shú )生(shēng )たちは、各室ごとに、きちんと縦(🎀)たて(🦏)にならび、朝(❗)(cháo )倉先生の指(zhǐ )導(dǎo )に(⛑)した(🖍)がってその姿勢(shì(🛂) )をとった。
やがて(🔫)先(xiān )生は(👏)言葉を(♌)つ(🕛)いだ。
「感(🔺)じたと(🚁)も。あ(😮)ん(💐)な落(🎦)(luò )ちついた打ち方(fāng )は今日のような寒い(👱)朝(cháo )には、なかなかできるも(🥔)のではないよ。」
「妙(miào )み(🖕)ょうなも(🗾)んだね、選挙(🐄)な(💫)んて。」
「う(👇)む。それはきいた。しかし、私(📋)が(🔼)何もかも知っていたことに(💎)す(😑)ると、(🦏)君の名前だ(🔪)けでなく、大(🐶)河の名(míng )前も出(chū )さなければ(🕧)ならな(🛺)くなるん(🚋)で(🚿)ね。」
次郎(🔗)(láng )は、朝倉先生が、開塾最初の朝の訓話くんわで、これほど(❄)激はげ(🚿)しい(🐩)言(🐾)葉(yè )をつか(🗨)って(🏭)、真(zhēn )正(💄)面から塾生(shēng )た(♎)ち(👗)に非(📸)難(💟)をあびせかけた(🐣)のを、こ(💎)れ(🕧)まで(🔀)にき(🔹)いた覚えがな(🆗)かっ(👍)た(🍘)。かれ(🍠)は、(⛵)まだあとに残(cán )されている自(😫)(zì )分への(🕣)非(fēi )難が、どんな言(🙎)葉(🖖)で表現され(😸)るか(⤵)を、身が(🦍)ち(📽)ぢまる思いで待ってい(🔎)た(😐)。
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