フェラ 動画《ラテックス エロ 動画》2行目ライン
ラテックス エロ 動画あらすじ
や(🏽)が(🈁)て(🥨)朝(cháo )食の時(shí )間にな(⛪)った。次郎は(😊)箸は(🍑)し(🎖)をにぎっている間も、と(🥤)きどき眼をつぶって、(🙏)何か考える(🍭)ふうだ(🔘)った。
道(dào )江と(⚽)いう(🤓)一女(nǚ(🤥) )性が、間もなく、自(zì )分(👼)の目のま(💹)えに(👁)現われるという小(🦄)(xiǎ(🚥)o )さなできことの予想、――大きな人間(🚦)社会の(🕗)運(🌉)行(🚎)うんこうの(🛥)中で(📫)は(⛲)、まったくどうでもいいような、そうした(🏠)小(xiǎo )さなできご(📕)との(👢)予想よ(📩)そうが、どう(📴)してこれ(🔷)ほどまでに(✋)自分を(💢)まごつか(🕓)せ、(🈯)自分の不(🛌)断の(📭)心(xīn )の修練を無力に(🦋)するの(🌑)か。どう(🕍)して、現在(zài )友愛塾(✡)におおい(🍓)かぶさっている深(shēn )刻な問題(tí )以上(shàng )に(🐵)、自分の(🏕)心をなやますのか。女(nǚ )性(xì(🛬)ng )とは、(🍣)恋愛れん(🏬)あいとは、い(👄)ったい何(🗳)だろう。それ(📶)は、これまで自分が考え(📑)て来た人間生(🏈)活(📈)の(🕳)秩序(🐦)(xù )とは(🐗)、(✅)全く次元のち(🃏)がっ(🙁)た秩序に属するものだろうか。
た(🗜)だ、(🍄)組(zǔ(🏐) )織に(⛅)関(wān )すること(🌷)で、室編成(chéng )のほかに(😺)、生活内容の面から、いろ(🍕)いろの部が(🌩)設け(😾)てあ(🔘)り、全員(🥘)が期間中に、一(yī )度(🛍)はどの部の仕(😂)事も体験(🖕)す(❓)るという仕組みに(🤥)なっていたので、そ(♒)の運営の方(fā(😝)ng )法や、(⛅)人員の割り当(👤)てな(🏗)どに(🚰)ついて、いろいろの質(zhì )問が(💚)出、そ(🎷)の説(💥)明(🛃)(míng )に大部分(🔭)(fè(🌗)n )の時(shí )間が(👆)つ(📦)いやされたの(🎧)であ(🧡)っ(🔚)た。
七時(🕹)の朝(😣)(chá(🕛)o )食までには、まだ二(➡)十分ほどの時間があり、(💥)そ(💼)の間(🚹)に食事(➰)当(dāng )番は食卓(zhuó )しょくたくの準(📦)備をやり(😫)、そのほかのも(💓)のは、自(zì )由に新(xīn )聞(🙂)に目をとお(🦒)し(🐿)たり(🤢)、私用を(🎭)た(🌡)し(🕹)た(🕶)り(🕦)す(💄)るのだった。次(cì )郎は、い(🔳)つ(🌿)もなら、こんな時(🚮)(shí )間にも、できるだけ塾生(🤡)(shēng )たちに接触(😪)せっしょく(🚴)して、かれらの感想をきい(🦔)たりするのだ(🕸)ったが(🏠)、今日は(🦌)、広間を出ると(🤬)すぐ、塾(🉐)長室に行き、朝倉先生(shē(🥗)ng )に向(🏀)かって(🔯)、なじるように言(🤹)った。
「(🛢)もっと考(kǎ(😃)o )える？(🧀) ふむ。腑ふに落ちなければ、腑に(🏉)落(luò )ちるまで考え(🈁)るよりな(😠)い(🧑)だろう。自分(fèn )で考(kǎo )え(🕙)ないで、(🆙)人(📬)の言うことをうのみにする生(🉐)活(huó(🦆) )なんて、まる(🏜)で意味(wè(🎿)i )がない(🕍)からね。」
つき(🎸)あた(🐎)りに、大便所が(👻)これ(⚫)も七つほどならん(🔡)でいる。そ(🔸)の(🕹)うちの、右はじの(🍂)一(🌵)つだけが戸が(📫)開(kā(✨)i )い(🗼)ており、その少(🎤)し手前(➕)の、(🥧)たたきの(🔋)上(👚)(shàng )に、水をは(🚰)っ(🏀)た(👾)バケツが一(🎷)つ置いてあるのが見えた。戸の開い(📽)た便所の内(nèi )側(cè )は、電燈の光(guāng )を斜ななめにう(🐅)けているので、よくは見えない。しかし、だれか中で掃除をしていることだ(🌦)け(⛸)は(💂)たし(♓)かだった。六人の(🥫)室員(yuán )のうち、飯島(dǎo )は入り口に立(😂)っており、両(liǎng )がわ(🔨)の小(xiǎ(🎶)o )便所(suǒ )に二人ず(😦)つ働いているのだ(🕹)から、あとの一(🚎)人は大(🦋)河にき(🔔)まっ(🥝)てい(🕠)る。次郎(🌃)は(🤾)、そう思(sī )って(🧑)、すぐ(🌾)声をかけよ(🥨)うとし(🕕)た(👓)。し(💡)か(🥪)し、なぜ(❇)か(😎)思いとまった。そして、(🍱)入り口の(🕊)横(héng )の板壁い(💇)たかべ(⛄)にか(💔)け(👙)てあった(🐠)便(bià(🐥)n )所(🍕)(suǒ )用の雑巾(jī(⚓)n )を(🚡)一枚とり、(🗒)それをたたきの(🌟)上のバケ(🐜)ツの水(shuǐ(🛍) )にひ(🤕)たして、(🛴)しぼった(😿)あと、大河(hé )のはいっているのとは反対のはじ(🍠)の大便(❕)所の戸(hù(🤽) )をあけ、中(🐦)にはいった。
「はあ。しかし、(🗳)それには(📆)、先生のほう(🐘)からもいくらかの強(qiáng )制(😓)を加えていただかないと――」
か(💝)れ(🌓)は、そう言う(🛅)と、(🆘)すぐお(🤠)じ(🕚)ぎをして、塾長室を出た(💢)。朝倉先(👀)(xiān )生は無言(🚋)のまま(🦂)、かれのうしろ姿を見おくっていた。
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