と自重論(🍞)が出(🍉)(chū )て来た。
と(🌔)、今度は伝(yún )統尊重論(😠)があ(🎀)らわれて(🎲)来た。
「五(👻)年生の方が、(🚓)かえっ(🐧)て気(qì )味(🎇)わるが(🕧)っ(🚒)て(✊)いたそうだよ。」(🤱)
大沢にし(🎥)て(🐯)は、めずらしく激(🛁)(jī(🤖) )越な(📉)調(📺)(diào )子(⏰)だった(🔺)。みんなは鳴(míng )りを(♓)しずめ(🎩)て(🚸)聴いて(🚸)いた。
第一、入学の(🐾)当(dāng )初か(🏏)ら、五年生の間(🌳)に「生(📓)(shēng )意気な新入(rù )生」として有名(mí(😞)ng )になっていた彼は、彼らに(🧒)鉄拳(📰)制裁(🦓)の(🌂)口実を与え(🐿)まいとして、(🏬)校(👣)内では無論(👢)のこと、ちょっ(💢)と散(🐹)歩(bù )に出るのにも(😜)、始(🤴)終(🥚)頭を(💤)つかい、気を張っていな(🐙)ければ(👁)な(🏷)らなかった。「狐(💇)」(🍪)や(🔋)「三(sān )つ(🖱)ボタン」のよ(🎠)うな(♊)上級(jí )生(shēng )に対し(👺)て(💋)、卑(👤)屈ひくつ(📐)にも(📯)なら(🐻)ず、言いがかり(🔒)もつけられない(🛳)よう(🎆)にするには、次郎の苦(😇)心も、実(shí )際並(🕚)た(🕊)いていではなかったの(🛒)である(😻)。彼は(🉐)ちょ(🏏)っと門口を出るのに(🕖)も、必ず制(zhì )服制帽をつけていた。街(jiē )角では、一(🛹)応(🌤)四方を見(🗾)(jiàn )渡して(♟)、五年生の(🤢)姿(zī )が見(jiàn )える(🧡)と(🍪)、相(🔴)手(shǒu )がどこを(🙃)見ていよ(🧢)うと、そ(🦁)れに対してきちんと敬礼をした(🕋)。むろん、校則(🈶)は、どんな些(🌇)細なことでもよく守った。その点では、人一倍細心な恭(🔃)一(yī )ですら、彼(🍎)の几帳面きちょうめんさをおりおり冷やかしたくらい(💯)であ(🦉)った。その代り、(🦉)彼は、今後(🎑)五(🦑)年生(shēng )に無法な暴(🏩)行を加えら(❣)れた(🤘)ら、退(tuì )学(xué(🎼) )処分の危(🎡)険を冒(mà(🙂)o )しても、(🔜)思い(💙)きって反(😉)(fǎn )抗を試(shì )み(🥪)ようと、固く心に誓って(💹)いた。彼が彼(🐸)の小刀ナイ(💋)フを筆入(🔳)に入れないで、いつも衣(yī )嚢かくしに入(🧕)れていたのも、(💰)実はそのためだった(🎬)のであ(🚤)る。
次郎(🏄)の気持は、恭(🤭)一に(📈)は(🍪)すぐわかった。
「(🧐)次郎(🎛)君だね(🏎)。」
それ(✈)からあと、次郎は(🐡)何が何やらわからなか(🔫)った(🧖)。ただ真っ黒(hēi )な(🏊)ものが周囲をと(🔼)りか(🏧)こ(🕑)み(🤳)、そこから手や足(zú(✋) )が何(🦕)本(🍃)も出て(⭕)、自分(fèn )のからだを前後左右には(😰)ね(🙁)とばしているような(🛴)感(🛐)じだっ(🏺)た。
「じゃあ(🖱)、失敬。」
「(🔁)いいと(👫)も。今からいっしょに(🌋)行こう。」
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