塾では更(🔄)(gè(👖)ng )に校舎の建(jiàn )増(❇)(zēng )たてましを始めた(🥁)。教(🎦)員の手(🏏)が足(🍴)りなくて、翌(🖱)年の(😪)新(🕖)学年前には(🏷)広岡(🚬)理学(xué )士(🧞)が(🏡)上(⬅)田(🔝)から家を挙(jǔ )げ(🤨)て引移(📴)っ(🤓)て来た。
「この節は(🔦)弓(〽)(gō(🍙)ng )も(♋)御廃おはいしでサ」(🚢)
無(wú )邪(🔰)気な学生(shēng )等は学士の(👖)机の(🚯)周囲まわ(😵)りに(🗑)集(🥔)って、口を開くやら眼を円く(⛩)するやらした。学(💽)士(🐫)が(🌅)そ(🗯)の(🎋)コ(🛒)ップ(🚂)の中へ(🚍)鳥(niǎo )か(🐔)鼠を(🐞)入れる(🎡)と(🅱)直ぐに死(sǐ )ぬと(🏊)いう話(😽)をすると、それを聞い(🦌)た生徒の一(🤓)人(rén )がすっ(😓)く(〽)と起立(lì )たちあがった。
生(🥖)徒(🛀)も大(dà )抵(dǐ )帰(🧀)(guī )って行(háng )った(🐜)。音吉が独り残って教(jiāo )室々々を掃(sǎo )除(chú )す(🥟)る音は余計に周(zhōu )囲(tōng )ま(🌙)わりをヒッソ(🍧)リと(🚉)させた。音(🈚)(yīn )吉の妻は子供を背(bè(⏩)i )負(fù )おぶい(🐅)な(🤜)がら夫の手伝(yú(🎱)n )い(🌇)に(👍)来て、門(⛰)に近い(📍)教室の(🔗)内で働い(🖍)ていた。
「しか(🙁)し、(👀)高瀬君、どう(🍱)してこん(🏞)なに御懇意(yì )にするよ(📪)うに成(chéng )った(➡)かと思うよ(💧)うですネ…(💖)…貴方(📊)のところ(⛔)でも、今(jīn )、(🙏)お(🆗)子さんは(🏇)お二人か……実際(jì )、子(zǐ )供(gò(🖌)ng )は骨が折れ(📚)ますよ。お二人位の時(⚫)はまだそれでも宜よう(🚳)御(yù )座んす。私共(🍡)を御覧(lǎn )なさい、あの(🎠)通(tōng )りウ(🛌)ジャウ(🧝)ジ(🍢)ャ居(jū )る(💁)んですからネ…(🐵)…(🎭)加(🎮)おまけに、大飯(👀)(fàn )食お(⛳)おめ(🍴)しぐらいばかり揃(🎢)(jiān )そろっていて(💏)」と言(yán )いかけて、学(😕)(xué(💑) )士は思い出したように笑(🧥)って、「ま(🌌)さか、子供(👨)に向って(🍖)、(🐁)そんなに食うな、(🙇)三(🐏)杯位(wè(😯)i )にして控えて(🤩)置けなん(🔋)て、(😞)親の身としては言えませんからナ……」
「成(🛣)程、よく見(jiàn )えま(🏛)す」
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