校(😷)(xià(🚻)o )長は(🔠)、最初鼻だけをぴくりと動かし(🎴)たきり、眼玉も(🚂)口も動かさな(👻)かった(🛣)。眼玉はテーブル(🐐)の上の血書に(🙂)注(🏷)そそがれて(🏯)いた(📡)が、(🕙)それを読んでいるようには思えなかった(🥟)。そのうちに、結んだ(⛲)ままの口(🖐)が(🎵)、う(🚻)がいで(🌗)も(🦋)する時のよ(👰)うに、(🍺)むくむく動き出(❎)した。そして(🚼)、それがやっ(♋)と開いた(🚿)かと思うと、(📊)しゃがれた女の(👛)ような声(shēng )で「(🙊)これは(🤛)、知事(shì )閣(📬)(gé )下に(🔺)も、お見(🦑)せしなけりゃならんのか。」(🌂)と、わか(💞)りき(🎡)った(🧦)ことを(🔎)たずね(🆚)た。田上が「むろんそうです。」と答えると(🆓)、(🈳)ま(🍄)たぴ(🔍)くりと鼻を(🥤)動かし、「(🏦)こんなも(🔊)のを知事(shì )閣下にお(🛡)見せ出来(🏍)ると思うのか。君らにはまるで常識(💦)がない。どうかそんなむりは言わないでくれ。」と、(⛴)泣(🏗)(qì )いているのか、怒っているのかわからないよう(😀)な(👚)声(shēng )で言った。四(🐡)人共、その(🀄)時(📸)は、こんなの(🏢)が自分(fèn )た(🍨)ち(🙉)の(🔬)学校(xià(🔠)o )の校長だろうか、とい(🥗)う気がして、実際な(🙇)さけなかったそうで(🧥)ある。田(tián )上が「僕たちは朝倉先(🍥)生の(📸)留任(rèn )さえ実現(xiàn )すればい(👉)い(😏)のですか(🏊)ら、(👞)校(🕝)長(🚸)先生がそれを保証し(🌴)て下さるなら、血(💿)書の処(chǔ )置はお任(👌)せしましょう。」(🕯)と言うと、(🚚)校長(zhǎng )は何(hé )と思(sī )ったか(📛)、急に椅子(zǐ )から立ち上って、四(sì )人の顔(yá(🚨) )をひと(🥀)り(🐘)びとり(😂)念入りに見(jiàn )まわし(📉)た(👻)。そして何度(dù )も首(shǒu )を(🚄)ふ(🐧)っていたが(⏹)、おしま(🔺)いに、(🎁)永(yǒ(😯)ng )いため息をついて、「君らの非(fēi )常識には(🍞)全(quán )くあきれて(🌭)しまう。朝倉(🍓)先(🔈)生の退職(🌧)は県(🌙)の(🐇)方(fā(🔀)ng )針できま(🍼)ったことだ。県の方(🤡)針で一旦きまっ(🔻)た以上、校(🌗)長としてはど(🗑)うに(🔙)もならないではな(🏤)いか(🍘)、それ(🥠)が君らにはわからんのか。」と(🔡)言(yán )った。そし(🎧)て、も(🎵)う(🔷)一(yī )度永い(🆖)ため息をついて(🍴)、ど(🎌)た(🎏)り(💢)と椅(🏀)子(zǐ )に腰(yāo )をおろしたが、いかにも(🥈)思い(🏸)な(👼)やんでいるよ(🤤)う(🌒)に眼をつ(🍙)ぶっ(👸)て(😅)、ひ(🌳)と(🛎)りごとのよ(📤)うに言った。「そ(💵)りゃ、朝(cháo )倉先(xiān )生が惜しい先生だとい(⛷)うことは私にもよくわかっ(🕘)ている(🛎)。いや(🔒)、誰よりも私が一(yī )番よく(🌘)わかっている(🔆)つ(✍)もり(🏚)だ。だから、君(🏍)らが先(xiān )生の(🐃)留任を願い出(🏙)る(🥔)気持(✋)には心か(📓)ら同情する。し(🚈)かし、何(hé )しろこれは県の方(🚷)針できまっ(🐝)たこ(♋)となんだから、おたがい(😑)にあきら(🔶)め(🛋)るより仕方がない(💗)では(📇)ないか。」(🚌)
「あた(🎛)し(💂)、やっぱ(💚)りそ(😵)っと逃(táo )げてい(📤)る方が一番いい(🛂)と思(sī )います(🤣)けれど。」
「(🏴)いた(🙎)ずら? 僕(👠)、馬田がど(👏)んないたず(📢)らをしていた(♐)か知(zhī )ら(🐩)ない(🥝)よ。僕(pú )は、馬(mǎ )田が橋(qiáo )のところに(😈)立っ(📏)て道江(⛺)さ(🛬)ん(🔰)が走(🕠)って行く(🛹)の(🍦)を眺めていたので、(🖍)変だと思っただけさ。」
「もし、馬田(tián )もまわり(⏰)道(🚫)したら、道江(🔩)さんは(👂)どうす(🐨)る(🖼)?」(🌏)
「(🍾)それには何か特別(💒)な(⏩)原因があったんじゃないかね。いつもの本田にし(🐿)ちゃ(💱)あ、(👶)すこし可(kě )笑(📶)おかしかった(🕟)よ(🍒)。」
「主(zhǔ )謀(mó(📜)u )者と見(jià(👝)n )られてもいいというの(🏵)かね。」
と道江(📦)も眉根をよせ、肩をすぼ(😾)めた。
「(🤺)朝(cháo )倉(🤷)先生が待っておいでだ(♎)。」――(👈)昨日(rì(🐂) )父にそう言われた(😜)ことが、彼には一(🗿)日気(🏤)にか(🤒)かっていた。しかし(🐣)、なお一(yī )層気(qì )にかかっていた(😲)のは、血書(🕖)を書(shū )いた自(zì )分(🌏)のこと(🛏)を先生が「(✅)かわ(🦏)いそうに」と言われたというこ(🎀)とだった。最(🌲)初この言葉(🏓)を父の口をとおし(🐨)てきいた時には(🤞)、(🥥)それがあまりにも予(🆑)(yǔ )期しな(🤡)い言葉だったために、(⚡)た(🛳)だ面くらっただけだった。しか(➖)し(🥞)、彼にとって、朝倉(cāng )先生(shēng )の言葉(🎎)は、とりわけそれが彼自身(shē(⏳)n )のことに(👎)関(wān )して発(fā(🉑) )せら(🤴)れた場(chǎ(🧙)ng )合(🚯)、ど(🕙)んな(💽)片言(🐇)(yán )隻句(jù )せきくでも、軽い意味をもつも(🎛)のではなかった。彼はそのあと二階(💐)(jiē(✉) )にねころんで、ひとりで(📟)い(🧀)ろいろ(🍫)と考(📡)えて(🐢)みた。言葉があ(🕉)りふれた簡単なものだっただけに(🎠)、かえって(🌘)意味がつかみ(👛)にくかった(😺)。もしそ(💺)れ(🌷)が世間普通の人の口をもれた言(🚭)葉だったら(🐉)、血を流(💽)した自分(🐜)に対す(🦌)る同(tóng )情の言(🤮)葉(🤯)とも(🥜)解され(🏾)ようし、また県(xiàn )当局(🤼)とい(🤷)う大きな相手(🕘)を向こう(🏦)にま(🦅)わしたことに対する(😶)あわ(📗)れみ(🤵)の(🎙)言葉(🌅)(yè )とも(🕵)解されよ(🤪)う(📍)。しかし朝倉先生がそん(🏬)な甘い(🏾)お座なりを言われよ(🏽)うはずがない。先(🎌)(xiān )生(shēng )の愛情はもっ(⚫)と深いのだ。先(🌥)(xiā(🌝)n )生(🌪)の(💚)言(yá(🚇)n )葉の奥にはいつもきびし(🍴)さがある。われ(🌙)われの心をむ(🔜)ち打って一歩前(🧛)(qián )進せしめないではおかないきびしさが(👅)ある(✝)。先生(🎎)はある(🔟)い(🆒)は(🛰)自分(🎠)を始(🌆)末に(👹)負え(🌐)ない飛(🦊)びあがり者(📡)だと(👦)思われ(🍁)たかもしれない。「(💾)かわい(👳)そうに、(😓)己を知(zhī )らない(📗)のにも(🚫)ほどがある!」(🤥)それが先(xiā(💱)n )生(🐡)のお気持だったのではあるまいか。
(🕋)次郎(láng )は(💇)何でも(👌)ない(🥙)ような調子(zǐ )でそう言(🙀)い(💆)ながら、メ(⛪)スをあてられるまえの(💊)、ひ(🌟)やひやした気(🎞)持で(🐭)道江の答(👊)えを(🍦)まった。しか(✋)し、(🗽)道江(🦕)(jiāng )が答えるまえに、敏(🕠)(mǐn )子(zǐ )が口を(🖼)はさん(🔍)だ。
「(♟)毎(🥑)日(rì )そんなこ(🐲)とが出(chū(😼) )来て? 千ちゃ(🤬)ん、(👰)きっと変に思うでしょう。」
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