日本《エロ 動画 売る》2行目ライン
エロ 動画 売るあらすじ
「失敬だとは(🤵)思わんの(🌴)か。」
彼(🕖)は、そん(🍼)な謎(🔁)のような(🐞)言葉を(🤥)残(cán )して、さっさとその場をはなれ(🐠)てしまった。
「朝(cháo )倉先生にお(🚏)別れするからかい。」
「あら、次郎さん。…(🤫)…かまわ(🤕)ないわ、(📂)そこか(⛑)らはいっていらっしゃい。」
(💻)校長室(🍕)(shì(🚅) )がひっ(🔰)そりし(🛸)てい(🗞)るの(👶)にひき(📤)かえ(🌺)て、教(jiāo )員(yuán )室は何となく落(👛)ちつ(🙁)きがなかった。三人、五人(rén )とかたまって立ち話を(🥥)している様子が、あけ放(fàng )した窓から、いつも(😊)生(🚠)(shēng )徒(tú )たち(🦎)の眼にう(🅱)つった。また四年や五年の(🏂)教(🛢)室(shì )に(🤨)出(🥩)て来る先生(💗)た(🥐)ちの態度(🍛)にも、ふ(🔮)だんとかなりちがっ(🍳)たと(♊)ころがあ(🍓)った。い(😻)つも駄(duò )じゃれをと(🤳)ばすのを(🔉)得意にし(💋)てい(❤)る先(xiān )生(shēng )がいやにまじめだ(💇)った(🏿)り、これまで教(➕)科(🎇)書(✒)以外の話なんか一度もしたこと(🐀)のない先生が、(😛)とって(😩)つけたように、修身(shēn )めいた話をし出し(🌏)たり、また中には(💙)、変にに(👤)やにやしながら、「こない(🍣)だ大垣前校長(🔀)か(⏲)らお手(👰)紙をい(🥠)ただいて(🛄)ね。」と、その(🏕)手(shǒ(💸)u )紙(🔣)の中に書(🎀)い(🤦)てあったとい(🚆)う一二(👈)の文(wén )句(🆕)を引き出して、前(📒)校(xiào )長(🏖)(zhǎng )をほめ、(🎆)自(🥑)分と前校(💜)長(zhǎng )の間には何(🆘)か特(🍺)別(bié )の関係でもあったかのようにほのめかしたりする先生(shēng )もあった。すべて(✉)こう(🍀)い(📽)う(🍩)ことが何を説(shuì(🐗) )明して(🐮)いるかは(🌮)、(🥉)生徒たちに(🎿)むろんわかりすぎるほどわかっていた。だか(🎮)ら休み(🚴)時(shí )間にな(👨)ると、彼(bǐ(🛳) )らは(🚫)それを材(🈶)(cái )料に(😓)し(🚨)て先(🥓)生たち(🕖)の(🥕)品定めを(🐫)するの(🕦)に忙しかった。こ(🤹)んな場(🍛)合、いつも(🦉)奇抜(bá )な思(sī )いつ(🌔)きをやるので人気(🦈)(qì )のある五(wǔ )年の森(sēn )川という(🚮)生(🏋)徒は、(🚬)四年と五年(🏌)(nián )の各教室を(🐅)まわ(❔)っ(🚌)てその(🖇)品定めをきいてあるい(📺)て(🐃)いた(🗨)が、昼休(💷)みの時(🗺)間(🍷)には(💯)、も(🐖)う校友(🎟)会事(🕎)(shì )務(🛅)室の黒板に「(🤯)教(jiā(👼)o )員適性審査採点(diǎn )表」と(🧝)いうのを書(😜)きあげ(🚦)ていた。校友(yǒ(🦏)u )会事務(wù )室(🌠)は、生徒控所の横(💧)(héng )の小さな室で、間(🥈)はガラス(🐡)戸で仕切ってあったので(🈺)、控所からはまる見えだった。校友会の委員た(🍥)ち五六名が中(zhōng )でわいわいさわいで(🏛)いる声をき(✡)きつけて、(♋)ふだんは遠慮(🦎)しがちな一二(èr )年の生(😐)徒たちまでが(👑)押(yā(🏛) )しよせて来(lái )た(📮)が、その(🧗)採点表(biǎo )の左(⚓)(zuǒ )の端(🎍)には、馬賊、(📩)チャ(⛩)ップリン、(🤠)かまきり、(👉)あざらし(🎵)、お(⏺)でん、花(huā )王(🚛)石(💔)け(🛋)ん、(🔊)長茄(🚘)子、瓦煎(📱)餅(🐛)、(👫)といったような先生たち(👘)のあ(🙂)だ(👴)名(mí(🚥)ng )が縦にならんで(🎛)おり、それに括弧かっこして受持学科(🎁)名(míng )が(👢)書いて(👿)あっ(🍁)た。そして、そ(✋)の右に点数欄(🌈)と備(🍢)考欄(♋)とがあったが、点(🔓)数(🔇)(shù )欄(🧘)(lá(💥)n )には五(⛎)点(diǎ(🔫)n )という(💸)の(😝)が一(🕎)つあ(🏒)る(😮)きりで、あ(🌪)とはみ(🚙)な(📳)四(🐵)点以(yǐ )下だった(📗)。零点は(🛌)さすが(🛳)に一つも(💖)なかった(😔)。備考欄には、「品(😚)性(🔡)下劣、御(🧥)殿女(nǚ )中(👺)の如し(⬜)」とか、(😳)「駈(qū )落か(🦆)け(🔺)おち(🛶)三回心(〰)中未(wèi )遂(😠)一回」とか(🐫)、「(🕖)野心(xīn )満(🐐)(mǎn )々、(🌴)惜しむらくは低能」とか、「(🛵)彼いつの日にか悔(huǐ )い改めん」とか、「愚鈍なる(🍽)が如くにして、(🏺)最も警(🙁)戒(🐻)を要(yà(📀)o )す」と(🌫)か、そうい(🐥)った(🎪)さ(🐞)まざまの文句が(😟)、いっ(👝)ぱい(📇)書(🔽)きつめてあった(🥤)。五(wǔ )点の評(🔽)点をもらったのは「あ(👷)ざ(🛴)らし」先生だったが、(💺)その備考(📱)欄(🚶)には(🚳)「性(🏓)(xìng )粗野にして稚(🐰)気あり、(🎛)陰険とは認めがたし、(💵)合(👝)否の判(🚓)定(🏪)は(🌗)後日会(✖)議の結果にまつ」とあ(💆)った。
「むろん校(👯)(xiào )長(zhǎng )先(🔆)生(🐴)(shēng )に出したんだろうね。」
「じゃあ、千ちゃんの(🥉)いたずら見ていたのね。」
「(⛰)こま(📯)るわ(🐔)、あた(🤥)し。」
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