「次(cì )郎君だね。」
「それにしても、そのちびの新入生(💽)っ(🏷)て、(✌)痛快(kuài )な(🔊)奴だな(👙)。」
(🏎)次郎と詩(🤒)、(🅱)――読者の中(🉐)には、この(🛣)取合わせを多(duō )少滑稽(jī )だと感じ(🐱)る人(🧓)があるかも知れ(🈚)な(⚽)い(🥟)。なるほ(🌭)ど、次(cì(👗) )郎は、(😗)詩を解するには、これまで、あ(🐄)まりにも(⏬)武勇伝的(de )であり、作(📓)(zuò(😋) )為的であった(🔞)と(👍)いえるだ(⛅)ろう。
「何(hé(🏭) )でも(🌇)最初(🙀)になぐったの(👫)は狐(📸)(hú )だそう(💏)だが、なぐったと思っ(💙)た時には(🖐)、もう頬ぺたをひっかかれてい(🐛)たそ(⏭)う(🐵)だ(💾)。」
「どうだ(🚍)い、(🕹)本(⛱)田(⛏)の(😱)弟(dì(📲) )だっ(🔱)たら、(🚵)これから狐なんかに(❓)いじ(✋)められない(🌈)ように、四(sì )年(🐕)生(shēng )でバ(😦)ックしてやろうじゃ(🖕)ないか。」(🍅)
「(👨)だか(📧)ら(🧣)、陰ながらバッ(🌆)ク(🐢)してやるさ。僕だって、それはやるよ。五年生に(🔢)も話せばわかる(🍱)奴はいるんだから(💍)、狐だけぐら(🍠)いは何(😹)とか手出(chū )しさ(🚫)せ(🥄)んです(🥚)むかも知れん。……(🤠)四年(🤺)生全(👼)体がバ(🍐)ックす(🗳)るなんて言う(🤲)と、大げさ(😬)にな(📏)るし、そ(🈸)うなると、五(📢)(wǔ )年生だって負けてはいないだろう。それ(🐏)では学校が大騒(🎵)ぎにな(🈷)る(❇)上に、君の弟(dì )の(😓)ため(❌)にもかえって悪いよ。四(sì )年(🎸)(nián )生に侮辱(🔞)さ(🆖)れた上(shà(😥)ng )に、五年生(shē(🛰)ng )全体にいじめられることになるんだ(💌)からね。……どうだい、諸君、みんながそのつもりで(🎙)、目立たないよ(😾)うに(🕜)本(🗜)田の弟(dì(😖) )をバックしてやろうじ(🌸)ゃないか。」
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