「本(běn )田(🛀)(tián )のことだよ。あいつ(🥓)、朝(cháo )倉先生の問題だ(🈴)と(🗑)いうの(🐔)に、昨日から一言も(🐖)口を(😉)きかな(🥖)い(🛁)のが(😒)ふしぎだって話している(🔤)んだよ(🦎)。」
「え(🚛)え。……書(🏔)きました。」(🚑)
徹(chè(⏹) )太郎は大して気に(🐜)もとめないような調子でたずねた。道(🧑)江は(🈚)顔を赤(chì )ら(⬆)め(🐾)てぐずぐずしている。
徹(🔏)太(🚍)郎(🆙)は大して(😅)気にも(🚙)と(🐁)めな(🍥)いよう(🐬)な(🍙)調子でたずねた。道江は顔を赤(chì )ら(🅰)めてぐず(😥)ぐずしてい(🔫)る。
敏子(🚻)の言葉(yè )つきには(🐷)、道江(jiāng )と同(🛸)じ(🐔)意(〰)味の(🛩)こ(🌱)とを言う(💅)にしても、(🗒)どことはな(🚃)し(😵)に知(zhī )性(🛂)的(de )なひらめきがあ(🔌)っ(🌽)た。次(cì )郎(⬜)(láng )に(🛏)は、それがはっきり(㊙)感じられた。それだ(🕌)け(📼)に、彼(bǐ )の道(🏭)江(jiāng )に(🕋)対(duì )する腹(🕎)立たしさは一(🔥)層(cé(🏞)ng )つのるのであ(🥀)った。彼(bǐ )はいかにも不(bú )服そうに、(📳)しばらく敏(mǐn )子の顔(yá )を見つ(😙)めていたが、
「失敬だと(🛠)は思(📠)わんのか。」
それでも、その日(🕖)(rì )は、森川(chuān )の教(🥁)員適(📃)(shì )性審査以上に大した(🈺)出来事もなく(♋)、ひけ(🗼)時から(👓)二十分(🍢)(fèn )もたつと、校(xiào )内には(🐓)生(🉐)徒の姿は一人(rén )も見(🤟)(jiàn )ら(👚)れな(🎁)くなった(👫)。ただ先生たちだけ(🛷)が(🦉)校長(zhǎng )の帰り(💪)を(🤱)まつ(♌)ために(🚉)居残っていた(🗺)が(🗨)、もう話の種(zhǒ(〽)ng )もつきたら(🌍)しく、どの先生も(🍘)、いかにも所在しょざいな(⬅)さそうな、それ(🤶)で(🤖)いて何となく(📳)落着(🆕)(zhe )きのな(🕧)い眼(♈)をして(🌖)、教員室を出(💡)た(🔞)りはい(🈁)っ(🤘)たりしていた。
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