そんなはずは(🙈)ない!
かれらの(🕟)大多(😦)数は(💡)、(🌟)まだむろん、人間(🍕)(jiān )生活にと(🍏)っ(🚕)ての自由の価値や、そのきびしさにつ(📥)い(🚍)て、ほんとうに目を覚さましてい(➡)たわけではなく、友(🤣)(yǒu )愛塾(shú(🐗) )とい(🌂)うと(😅)ころは一風変わった指導をやると(🚌)こ(🛠)ろだぐ(🚗)らい(➕)にしか考(kǎo )えて(🛹)いなか(🔼)った。しかし(🕗)、それにし(🎋)ても、(🧕)そ(📆)うした言(yán )葉(📼)(yè )が、しだ(🏭)いにかれ(📵)らの間にとりかわされるよ(💤)うになったということは、(📟)た(🔤)しかに一つの進歩であり、混(hún )乱と(🐰)無(wú(📑) )秩序む(💷)ちつじょの中(🕒)で、不(🌀)十分ながらも、何(hé(😮) )か自主(🥡)的創(😬)造(🚗)的な活(huó )動が(🏣)始(shǐ )まっ(✡)てい(😷)る証拠しょうこにはち(🤞)が(🤭)いなかったのである。
「田川君は、どうだね。」
「妙みょう(〰)なもんだ(😒)ね(😈)、選挙なんて。」(🌴)
「私は、率直そっちょく(👮)に言(➗)うと、君らが私の期(🚠)待(🖊)を裏切(qiē(🦑) )らな(🧖)いだ(🏂)ろう(🛹)ということについて、残念(niàn )なが(🤭)らまだ十(🌵)分(fèn )の自(🐐)信(🆒)(xìn )を持(🎊)つことができ(🈳)な(🐞)い(🍥)。と(🦇)いうのは、今朝(🤹)の板(🧓)木が、あまり(🚪)にもながく(🖼)鳴りつづけたからだ。あれほど辛(🕖)(xīn )抱(🐇)づよく(✔)、しかも、(👸)あれほ(🧤)ど(🤧)おだやかに(🚣)鳴りつづけた(👎)と(☕)いうこと(😣)は、一方では(🚪)、(🕠)あれを打っていた(🔍)一人(🥐)(rén )の(🚹)塾(shú )生(shē(🥩)ng )の心の深さを物語るが、また、一(🚋)方で(😲)は、(🍇)その一人をのぞいた多(🈂)数の塾生の(🍀)心の浅さを物語る(🏭)ことに(⚫)もなったのだ(😅)。君らの大多(🍋)数は、板木(mù )を打(dǎ )っ(🌚)た一(🚭)人の塾生(📧)があれほどの(🎐)誠(chéng )意を示し(📬)た(🧓)に(🚵)もかかわらず、容易に(💽)それにこたえよ(🗨)うとは(🎻)しなか(🏰)った。君らに(🈂)と(🕧)って(💋)は、その誠(chéng )意よりも、寝(qǐ(♿)n )床(chuáng )ねどこの中のぬくもり(👃)のほう(🗺)が(👟)はる(📩)かに(⚽)たいせつだ(👎)った(🎴)のだ。あたたか(🐮)い寝(qǐ(🔀)n )床(👸)の中で、うつらうつ(⛹)らと(🐖)、できる(📩)だけ眠ねむ(🕴)り(⌛)を引(💯)きのばすことを、人(rén )間(jiān )の誠意(yì(👽) )以上(shàng )に、たいせつにす(🆕)る心、これは決して深い心だと(📞)はいえま(🔺)い。……もっ(⛲)と(🔅)も、君(jun1 )らの中(zhōng )には、内(⛹)心それをいくらか恥じていたも(🥅)のも、おそらく幾人いくにんか(🎓)はあ(🐖)った(🧖)であろう。気(🗑)が(🎈)とが(💌)めると(⛸)いった程度(🚹)なら(🎂)、(📄)あるいは君らのすべてが(🕰)そうであったのか(🥋)も(🏫)しれない。しかし、(🧥)そ(😟)れも結局は(💷)何の(😸)役にもたたなかったの(🌦)だ。では、なぜ役(🐪)にたたな(🎍)かったのか。今、(🏄)君らに真(🎭)(zhēn )剣し(⚡)んけ(🏣)んに(🤽)考(🐊)(kǎo )えてもらいたい(👣)のは(🚯)こ(🍓)の一(🐜)点(diǎn )だ(🆕)。――」
塾(shú )長室(shì(🆕) )の掃除は、(🚑)朝(cháo )倉(🏋)先生(🔂)夫妻(qī )が、(🤟)空(kōng )林(⬆)庵の(🎅)掃除をすましたあと、(🌂)給仕の(🏓)河瀬かわせに手つだ(🦑)っても(🍨)らって、(🍉)自分(🍶)(fèn )たちの手(shǒu )で(🍤)やる(🎀)ことになっていたが、次郎も(🛏)、都合がつきさ(🛁)えす(🙋)れば、手(🙎)つだう(📝)こ(🍉)とにして(🥜)いた(🗽)の(🎉)で(🏢)ある。
次郎は、思(sī )いきりドア(🥙)を(🌌)あけ、
(🏡)かれは心の中で強(qiáng )く否定した。しかし、否定(dìng )した心そのものが、や(📕)はり(🧢)、ふだんの秩(🔟)序を(🌾)失った心(💃)でしかな(🤳)かっ(🧡)たのであ(🏐)る。
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