「新(xī(💪)n )入生のため(😊)ばかりではありません。五年生は、(🌓)ち(📪)っとも校(xià(🔃)o )長先生の(🐐)教(➡)えを守(😽)ってないです。あんな五(🤮)年生は、僕(🎆)、学(🏚)校のためにな(🌛)らない(🐆)と思(📷)うん(🐻)です。」(🙁)
「弟(dì )?(🍹) そうか。そう(🔯)言(🃏)え(📐)ば、今度君の弟が入学試(❔)験(yàn )をうけるって、いつ(😍)か言って(🙉)いたようだね。」(🐘)
乳(💃)(rǔ )母のお浜には、(👒)次郎は(🥖)、そ(🎰)れか(🕵)らも、たびたび手(shǒ(✊)u )紙を出し(🚥)た(🤣)。返(🐖)(fǎn )事には、いつもきまって、一(yī )番(fān )にな(🏪)れとか(📵)、偉(🌁)い人になれとかい(💾)うようなことが書い(🌦)てあ(🐷)り、また、それとな(🌲)く(🕵)、今(😶)度の(🦄)母との折合いがうまく行(háng )っている(🌚)かど(🐱)うかを(❌)、知りたいような文(🤜)(wén )句がつらねてあ(🐐)った。次郎は、しかし、そ(🕎)のいず(😽)れ(🐫)にも、たいして(🍤)心(📹)(xī(🧘)n )を動かさ(〽)なかった。彼は、そうした手(shǒu )紙(😗)によって、お浜(📇)の自分に(🌎)対す(📁)る愛(ài )情を(🥐)十分に味(wèi )わい(👵)ながらも(💺)、すでに一段(📐)と高(gā(😢)o )い(🕛)と(🤲)ころに立(lì )っ(🎶)て、(😻)その中(zhōng )の文(🔓)句(🚕)の意味(🗑)を読もう(🕖)と(📲)する気持(chí )になっていた。それ(🏞)はちょうど(😜)、多くの大学(😝)生が故(gù )郷の母から来る訓(🧝)戒の手(🍳)(shǒ(🎻)u )紙を読(dú(🍍) )む時の気持と、同じようなものであったらしい。
「うむ、(🕰)新入生のために(🍨)戦うつもりだ(💗)ったんだ(🔰)ね。」
「しかし(✊)、(👶)頭(tóu )の(👎)悪い(😁)奴ばか(⚓)り(🍳)そろって(📻)いる(😵)んだか(🌡)ら、それがあたりまえだろう。」(🥏)
「こ(🌜)らっ! (📗)どこへ行くん(🦀)だ!」
(✊)次郎は大沢には(🔈)答えないで、恭(🤭)一の(👢)方(🚇)を見(jiàn )た。そ(🍪)して、(💞)
雨天(👴)体操(cā(🔇)o )場(🛄)(chǎng )事件(🚐)は、翌日になると、もう全校生徒の(🌼)噂の種(😕)になって(🎩)いた。恭(gōng )一(🏘)の教(🔣)(jiāo )室でも、始業前からその(🙏)話(huà )でに(👋)ぎやかだった。
「理窟を言うな!」
鉄拳(quán )が(🎹)同時(🗼)に(🙁)次郎(láng )の(👑)頬(🧛)に(😵)飛ん(🏓)で来た(⭕)。しか(🛩)し、次郎の両(💌)手が(🚍)狐(🐀)の顔に飛(fē(😾)i )びかかったのも、(👝)ほとんどそれと(👒)同時だった。
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